<p class="ql-block"> 阅读是一场历险，我们在披荆斩棘中汲取经验；阅读是一次遇见，我们在上下五千年的智慧中相逢；阅读是一次潜修，我们在字里行间寻觅自我感悟人生。新学期开始“书悦”读书社就开展了读书交流活动，大家一起共沐书香，分享读书感悟，体味阅读乐趣。</p> 读书分享 <p class="ql-block"> 边瑶老师在阅读后，写下《白璧有微瑕，小缺点成就大魅力》的感悟。一个人首先要喜欢自己，他才可能真正喜欢别人。勇敢地面对自己，坦然的接纳自己的所有，是喜欢自己的前提。人要自尊自爱，客观冷静面对自己。</p> <p class="ql-block"> 梁宏玉老师读的是著名特级教师阎学老师的专著《跟苏霍姆林斯基学当老师》。她在笔记中写道：那些被遗弃的孩子，他们将带着对学习的厌恶，带着对学校与教师的怨恨，满怀羞辱与挫败感走出校门，走上今后的人生道路。这一段话，引发了我们作为教师，如何对待学困生的思考。分数不是唯一标准。不能因为成绩不好，就否定学生的一切。要树立孩子们生活的信念。</p> <p class="ql-block"> 刘淑然老师读朱永新的《我的教育理想》。她在笔记中这样写着：常说：“不以成败论英雄”，但这话在中国似乎从来就未真正做到过。就目前来说，成的标志从理论上讲是学生德智体美劳的全面发展，但事实上，成的唯一标志只是学生们的升学分数以及学校的升学率。这使许多有志于教育改革的人，虽然胸怀教育科学与教育民主的顽强信念，却不得不在升学教育的铁索桥上，冒着学生考不上大学一切都是白搭的舆论“弹雨”艰难而又执着的前行！ </p><p class="ql-block"> 这一段话引发我们大家的思考。</p> <p class="ql-block"> 高晴老师在阅读后，记录下这样一个小故事：在老师眼里，无论是好学的还是贪玩的孩子，都有权利拥有自己的快乐和自尊。教师的工作，要用心，去唤醒，激活和弘扬每个孩子心中的学习智慧，自尊心，自信心以及为人处世的积极态度。</p> 读书照片 读书笔记 读书心得 读书交流 <p class="ql-block"> 读书，是我们一直坚持做的事情。教师们将自己的所读所悟，写下来。有的老师根据自己的职业需求研读先进的教育理论及专业类书籍；有的老师喜欢读教育经典著作、名家名著。假期里，我们沉浸在书的海洋，用美篇记录下读书生活，让我们一同享受这份心灵洗礼，去感受内心的丰盈。</p> <p class="ql-block">撰稿人：高晴</p><p class="ql-block">审核：赵丽</p>