<p class="ql-block"> 课程凝聚着人类文明精华，体现着国家意志和人民期盼，是全面落实立德树人根本任务，实现“为党育人、为国育才”的基本遵循和重要载体。课程改革作为整个教育改革的核心，是教育教学规律和人才成长规律的集中反映，具有极强的科学性。</p><p class="ql-block"> 为了深入理解和落实《义务教育数学课程标准（2022版）》的精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，2023年2月28日，我校全体数学教师参加了数学新课标解读的教研活动，学习数学文化与学习方式变革。</p> <p class="ql-block"> 数学文化并不是简单意义上的“数学+文化”。数学真正的文化要义在于，它可以最大限度地张扬数学思考的魅力，并改变一个人思考的方式。通过对数学文化内涵的分析，激发起老师们进行数学文化研究与探索的兴趣，有所思有所悟。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真学习，记录学习笔记。老师们对新课标有了更加清晰的理解。</p> <p class="ql-block"> 通过此次解读新课标活动，每位老师都深刻认识到:只有准确、深入地解读课标，精心进行教研，紧跟时代步伐，灵活机动地实施教学才能使课堂更精彩。 </p> <p class="ql-block"> 相信通过今天的学习，数学组老师们会不断探索、改进自己的教学方法，星光不负赶路人，愿我们做最美丽的自己。</p> <p class="ql-block">图片：李惠</p><p class="ql-block">编辑：李惠</p><p class="ql-block">审核：丁秀华</p>