春日料峭已渐暖，跟岗学习促发展

郭秋红（商丘市一中）

河南省 2022 年“省培计划”省级名师培育对象项目（初中生物）班跟岗学习 　　几天的专家讲座，给予我们高屋建瓴的理论的指导，跟岗学习让我们和学校一线生物老师现场交流，思想碰撞，切磋教艺，提高自己！ 带着求知若渴的心情，2月27日开始了我们的武汉卓刀泉中学跟岗学习之旅。 　　第一天在刘老师的带领下，老师们来到卓刀泉中学，受到学校领导们的热情接待，曾校长和孟主任首先介绍了学校的基本情况，办学理念和目标，特色教学活动以及取得的成绩，让我们对这所小而精致的学校有了初步的了解。 　　在生物实验室又和卓刀泉的生物老师们进行了热烈的交流，互相了解学校生物学科的特色和教学特色，在交流中学习，思想产生碰撞。 　　卓刀泉中学生物老师们专门为我们准备了草履虫培养液，用电子数码显微镜进行观察，在显微镜连接的电脑屏幕上可以清晰看到草履虫，让老师们感受到技术的发展对科学的推动作用！在观察的过程中，老师们像学生一样积极参与，热烈讨论，总结成功与失败的原因，充分提现了老师们坚持学习的品质，学习我们一直在路上，努力提高自己，也可以更好的惠及学生。 下面是老师们积极进行实验的部分剪影 　　方静老师的课《人的由来》，巧妙利用视频，精巧设计师生互动，让学生在轻松愉悦的氛围中，学习到了新知，根据此课内容还精心设计了亲子互动，让学生在课堂的结尾情感得到了升华。 　　老师们也是都认真聆听，深入思考，对比着自己和方老师这节课设计的异同。课后并开展了评课议课环节，在方老师介绍了自己的教学设计思路后，老师们也是纷纷发言，在畅所欲言中我们切磋教艺，也都受益匪浅！ 马文净老师的示范课《节肢动物》 学生的课堂作业——绘制思维导图 老师们认真聆听学习 课后和马老师热烈交流 　　老师们对马老师这节课感触颇深，其中跟岗教师张彩玲老师写到：马文净老师讲授《节肢动物》一课，从藤壶引入节肢动物的概念，然后学生填表分析蝗虫、虾、蜈蚣、瓢虫的特点来总结节肢动物特点及分类等等，教学环节环环相扣，整节课内容充实，注重学生主动探究，让学生大胆发表自己的意见，内容衔接自然流畅，老师对学生的点评真诚、到位。从最后学生画的思维导图来看，大部分学生都很好地掌握了本节内容，这是非常值得我们借鉴的一节课。 　　“三人行必有我师”，马文净虽然年轻，但《信息技术与初中生物学融合的实践与反思》《积累论文写作素材软件推荐》专题讲座也让我们从中受益匪浅，讲座中马老师介绍了视频、VR技术、虚拟实验等与生物学教学的结合，详细介绍了自己备课、上课、参赛的一些经验以及视频制作的方法，从讲解中可以感受到马老师是一位认真、善于钻研、善于反思的研究性老师，如何把信息技术和生物课堂紧密结合，老师们也受到很大的启发。 　　借助校园周边环境，卓刀泉中学的观鸟的特色活动也让我们深有感触，生物的课堂不仅在教室内，也可以在教室外，让学生体会到生物是活着的课程，生物学科不仅仅是学习生物知识还可以通过各种活动比如观鸟爱鸟护鸟中感受生命的美好和伟大，从而形成爱护生命的意识！ 　　观鸟结束后，第二天马文净、方静两位老师又和跟岗的老师们进行了深入的交流。马老师介绍了她刚入观鸟活动的过程和心得，推荐了她自己创建的公共号“要提问”，以及观鸟过程中我们可以参考的小程序“懂鸟”“爱鸟国际”等，并赠送了马老师自制的观鸟手册，给想进行观鸟活动的老师们提供了方法。通过互动交流，马老师对专业的执着和认真，让老师们的敬佩之情油然而生。 跟岗老师交流示范课 商丘市永城实验中学张彩玲老师交流课《食物中的营养物质》 焦作市光明中学刘峰老师交流课《人体内物质的运输》专题复习 课堂教学中师生互动 跟岗老师认真听课学习和记录 　　课后跟岗老师和卓中泉老师进行评课议课的交流。首先张彩玲和刘峰两位介绍了自己的教学设计思路，然后跟岗老师和卓中泉老师进行精彩的点评，点评中肯，也精彩纷呈，既提到很多的优点，也点出不足。通过卓中泉老师和河南老师的课堂交流，让我们了解了不同教学大环境下的教学方式的不同，其教学理念也有所差异。2022年义务教育生物学课程标准的发布，让我们对课程的理念、课程内容、学业要求和质量评价等有了更深入的认知，相信在新课标的指导下，无论河南还是卓中泉生物中学生物老师都会朝着更好的方向发展。 　　在为期5天的跟岗学习中，无论是参与实验课、听课磨课议课、听讲座、跟岗老师示范课、参与观鸟活动等等环节，老师们都显现出无比的学习热情，并每天撰写自己的研修日志和心得，谈谈自己的收获。 跟岗老师撰写的研修日志部分如下 　　参加河南省2022年“省培计划”省级名师培育项目（初中生物）培训，让我们又一次感受到：教育是活生生的生命与生命的对话，教师在教学实践过程中可以尽显风采，在为学生们不断操劳的过程中，开拓和显现生命的潜能，丰富和发展生命的智慧，释放和迸发生命的活力。 ＂做幸福的生物老师，上幸福的生物课”。只有当我们主动去感受幸福、体验幸福时，幸福才会伴随我们左右；只有当我们在教育教学过程中勤于思索、勇于实践、乐于付出、不断进步时，我们才能感受到教育的快乐，从中学会享受课堂、享受学生、享受生命。 最后用一段话进行总结 草长莺飞二月天，桂子山上花满园。河南园丁入华师，取经学习路途远。秦柳老师热情待，料峭春日心里暖。专家讲座涉及广，精彩纷呈听不厌。上课听讲认真记，课下讨论畅其言。核心素养为宗旨，信息技术为手段。把握素养与课程，教学评价促发展。师德守正不能忘，立德树人记心间。跟岗学习思想碰，区域交流火花闪。半月时光转瞬逝，满载而归惠吾生。