以研促教守正创新提质增效笃行致远 --- 石佛寺镇中心校教学管理”校校行”活动走进初中

石佛寺镇初级中学范轶柯

春光为序，华章再启，为将“双减”政策落地落实落细，确保减负不减效，减量不减质，2月28日上午，石佛寺镇中心校深入到石佛寺镇初级中学开展“教学管理校校行”活动，石佛寺镇中心校成员按照具体分工，首先认真聆听了石佛寺镇初级中学张旭刚校长在落实双减政策方面所做的工作汇报。之后采取分组随机深入到七八九年级课堂进班听课形式，了解教师们日常教学情况，及时把握教师们的教学动态；掌握“双减”政策的落实效果。 一.双边互动型课堂展风采 本次听评课活动，授课教师课前都做了精心地准备，课堂上老师们充分展示了自己精湛的教学艺术。上午第一节在八一班听了李行老师数学公开课，上午第二节在八四班听了张扬老师的数学公开课，第四节在九二班听了杨振娟老师的数学课，几位教师养之有素，课堂教法新颖，老师们的授课充分落实了石佛寺镇中心校的教改思想，体现了新课标新理念，展示了学校教师较高的教学素质和课堂教学驾驭能力。 校校行活动场景：八一班数学教师李行老师正在讲授公开课 校校行活动场景：八四班数学教师张扬老师正在讲授公开课 校校行活动场面：九二班数学教师杨振娟老师正在讲授公开课 二.“诊疗式”教研评课活动促成长听课活动结束后，中心校领导和评课小组随后和授课教师促膝而谈，精准把脉，精准开方。领导们在会议室对授课教师的课进行了面对面的交流点评。领导们从每位教师的教态仪表、备课上课、课堂组织、教学重难点的把握、教学效果反馈等各方面做了比较专业的剖析，既充分肯定了学校新学期的可喜变化，全体教师以昂扬的斗志、全身心的投入开启新的征程，也每位教师的“闪光点”，同时也指出了老师们课堂教学中存在的不足，从师生互动、教学设计、常规养成等角度进行细致点评，促进教师教学水平不断提高。参与听课的教师都提出了自己的见解和意见，纷纷表示活动让自己受益匪浅，就如何把握教材、处理课堂、形成特色等有了更深刻的理解和体会。 校校行活动场面：中心校教务主任李春晖正在点评指导青年教师李行老师的公开课 校校行活动场面：中心校领导裴国恒主任点评指导青年教师杨振娟老师的公开课 校校行活动场面：中心校领导们点评指导青年教师张扬老师的公开课 三.精细化常规检查促进专业提升 本次中心校领导校校行活动教学常规检查包括教务处档案、教学教研活动进行情况、数学教师的教案、数学作业批改等方面的内容。从教案的检查看，各位教师能根据教学目标合理地设置教学程序，根据学情设置好教学方法，作业的布置体现了因材施教的教学原则，让不同层次的学生得到不同的的提高，能从单元整体设计出发，突出重点，突破难点，从而更好的把握了单元每个课时之间的联系，深入挖掘教材，认真备课，为增强课堂时效提供了有力保障。 校校行活动场面：中心校领导检查教务处档案以及教师教案、听课记录等 四．精准反馈精心指导教学 “教而不研则浅，研而不教则空。”在随后的反馈会上，石佛寺镇中心校教务主任李春晖分别就相关工作提出指导性建议。中心校领导对学校的整体工作进行深入指导，要求学校在新的学期里，就如何落实双减、提升质量方面应该做到以下几个方面： 一. 进一步抓实常规管理，建精细化管理校园. 二.拓宽教研渠道，多措并举创实效. 教师要研究课标，研究教材，以现有的教材为基础，做好课前准备，认真备课，抓好双基，落实核心素养，多研究中招试题，切实提高课堂教学效果，全面培养学生的中考以及应战能力。 三．立足本校实际，定准目标，抓实课堂，促进教学质量再上新台阶。 教师要抓住教材设置问题，课堂教学要培养学生的问题意识，激发学生的学习兴趣，把各项常规工作做到更实、更有效，促进教学质量再上新台阶。 “校校行”活动总结 心中有了目标，脚下才有力量，未来才有方向。 石佛寺中心校“教学管理校校行活动”的及时开展与有效推进，是对所有教师的鞭策和激励，活动的开展不仅加强了教学常规管理的力度，更重要的是对促进教师业务能力提升。这些举措为全镇学校新学期教学工作的开展指明了方向、明晰了目标，也提出了更高的要求，为“双减”政策的向前推进打下坚实的基础。