<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是教育的重要资源，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。为了给孩子们创设一个富有教育意义的主题墙环境，充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的教育作用，2月28日，我园组织全园各班级进行了主题墙创设展示交流活动。</p> <p class="ql-block"> 本次主题墙布置以《南京师范大学小袋鼠系列教材》二月份主题内容为主，深入挖掘教材，创设主题鲜明、与幼儿发展水平相适宜、与课程目标一致的主题墙环境，幼儿积极参与其中，体现出幼儿是环境的主人。</p> <p class="ql-block"> 接下来，就让我们共同开启一场特别的环境之旅吧！</p> 参观展示 <p class="ql-block"> 小班二月份主题《宝贝一家》。</p> <p class="ql-block"> 中班二月份主题《海陆空出动》。</p> <p class="ql-block"> 大班二月份主题《盖房子》。</p> <p class="ql-block"> 在主题墙的创设中，各班教师从主题墙的版面设计、材料使用、主题脉络等方面进行了创意合理的版块布局，丰富多样的材料使用，动态清晰的内容呈现，在细节处彰显了教师们的教育智慧和敬业精神。</p> 介绍分享 <p class="ql-block"> 从介绍中可以感受到，老师们在主题墙创设方面脑洞大开，她们努力让每块墙面都成为一面“会说话的墙”。每一面主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。</p> 交流评价 <p class="ql-block"> 两位园长对班级主题墙做得好的方面给予了肯定和表扬，需要提升的地方进行了点评指导。相信在以后的墙面设计中，老师们会再接再厉，挖掘出更有易于幼儿身心发展的内容。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，体现了“让环境说话”的教育理念，做到班班有特色，处处有新意，同时也提升了我园教师的专业水平，所有幼儿在动手、动脑、发展语言、社交能力等方面有了更大的提高，升华了“环境育人”的理念，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑:李晔</p><p class="ql-block">审核:张海利</p>