<p class="ql-block"> 2023年2月24日，高密市教科院领导们莅临我校调研指导教学工作，为我校新学期的教学教研工作点明了方向并提出了宝贵建议。本次活动分为听课、评课以及交流研讨三个阶段。</p> 听课篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">语文组</span></p> <p class="ql-block"> 黄丽娜老师执教的《乡下人家》生动活泼，环节流畅，紧扣新课标进行大单元教学，让学生在轻松愉悦的环境中走进萧红的童年，感悟作者字里行间流淌的自由与深情。她以引领者和点拔者的身份，聚焦于"爱"这个字眼，教学由此展开并形成波澜。黄老师积极引导学生在读中体会情感，在读中感悟语言的特点，体会写作方法，巧妙地引导学生进行文本语言内化迁移，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">数学组</span></p> <p class="ql-block"> 楚娟老师的《圆柱和圆锥的认识》紧紧抓住新课标中从现实情境中体验和理解数学这一概念，从背教材、用教材、备学生的角度去备课，实现了新课标，落实了新课标。</p><p class="ql-block">一、关注每一位学生根据学生认知的实际，把数学知识与生活有机的结合在一起，在教学中创设了与学生生活环境知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学生学习情境，让学生在观察，操作，猜测，交流，反思中体会数学知识的产生，形成与发展。</p><p class="ql-block"> 在上课前，楚老师让学生制作了一些圆柱和圆锥的物品，使学生在感性上对圆柱和圆锥有了初步的认识，建立了圆柱和圆锥的初步表象。</p><p class="ql-block">二、关注学生的情感体验，用生活中的实例激发学生学习的兴趣。</p><p class="ql-block"> 这节课中，有的学生提到了电线杆是否是圆柱体，在总结圆柱的特点后，学生会自己探究出电线杆不是一个圆柱的结论。</p><p class="ql-block">三、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索，合作交流。本节课中楚老师提供了多次的探索与交流活动，引导学生投入其中，那么学生通过自己的观摩触摸，更能深切的体会到数学的学习过程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">英语组</span></p> <p class="ql-block"> 孙建军老师的《I want a hot dog, please.》课堂活动丰富有趣，孩子们上课热情高涨，孙老师出色的英语口语获得教科院领导及各位老师的一致好评。知识点的讲解充分而细致，各个环节设计非常精巧，衔接过渡自然，随机应变能力强。通过扭蛋机、小组角色扮演、模拟情景表演等形式使本节课所学习的知识点得到充分的练习。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">科学组</span></p> <p class="ql-block"> 张卫平老师的《塔台制作》课上得很成功，给人耳目一新的 感觉。课堂贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念，为使这一理念落到实处，教师创设了问题的情景，提供了简约的有结构性的材料，引领学生在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义。</p><p class="ql-block"> 无论是指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了科学学科的本质--科学课不是教知识，而是教孩子科学研究的方法。科学地想问题，指导科学地做，有计划地做，能动地搜集资料。</p><p class="ql-block"> 面对所看到的现象进行假设、验证、整理、交流。教师重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">音乐组</span></p> 评课篇 <p class="ql-block"> 听课有收获，评课促成长。听课结束后各学科组长组织了即时评课并邀请了教研员进行点评指导。专家们对年轻老师的课堂给予了充分的认可，也提出了可行性建议与意见。青年教师是课改的新生力量，培养青年教师快速成长才能为教育可持续发展提供不竭动力。评课过程中老师们积极参与各抒己见收获满满，为新学期教学加油续航。</p> <p class="ql-block"> 王艳玲主任肯定了黄老师的课堂教学可圈可点，对刚入职的黄老师不吝赞美之词，基本功扎实，未来可期；对导学案的设计给予充分的肯定并精准的提出了更高层次的要求。王主任详细解释了大阅读教学的重要性，着力打造减负高效课堂模式，教学评一致性，向课堂要质量。王主任鼓励语文老师要多读书，吃透课程标准，内化于心，教学中要抓住学习目标和学习任务，贯穿到整堂课中。放手让孩子自己探索，自己去寻找答案，老师要为孩子们的自主学习“铺路子”“ 搭支架”“递梯子”。</p> 交流篇 <p class="ql-block"> 春风拂面笑开颜，杨柳起舞弄蹁跹。 一分耕耘，一分收获！春的序幕已经拉开，又到了播撒种子的季节。 新学期我们一起怀揣梦想点燃希望，乘着春风追逐对教育的执着。以学生为中心，紧跟新课改的脚步，将进取的精神重拾心底，把勤奋的模式重新设置，让我们共同开启新征程！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">文章编辑：王家春 郑晓彤</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">图片提供： 全体教师</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文章审核： 周来祥 杜芹</p>