<p class="ql-block">“雪消门外千山绿，花发江边二月春。”在这充满勃勃生机的春日里，我们怀揣美好的憧憬，携带着饱满的干劲，迎来了充满希望的新学期。</p> <p class="ql-block">为促进语文教学质量的稳步提高，切实提高教材研修的时效性。2月28日中午于二楼会议室，我们语文四年级备课组选取部编版四年级下册《琥珀》一文，开展了集体备课活动。</p> <p class="ql-block">主备人周莉华老师对《琥珀》进行教材分析：“本课是一篇说明文，也可称作科学小品。作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。”</p> <p class="ql-block">黄梦婷老师认为：“第二单元的人文主题是自然科学，语文要素是：</p><p class="ql-block">1⃣️阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。</p><p class="ql-block">2⃣️展开奇思妙想，写一些自己想发明的东西。</p><p class="ql-block">琥珀这一篇课文可以抓住“推测”这一个词。让学生先明白“推测”的意思，阅读课文，了解科学小品文的特点。”</p> <p class="ql-block">黎爱英老师说：“教学中可以先让学生观察课文插图以及课文第18自然段的前半部分。</p><p class="ql-block">提出问题：“如果你发现了这块琥珀，请你来推测琥珀形成的需要的条件和过程？”让学生说出推测的依据。再回到课文的开头去学习，试着在阅读的过程中提出不懂的问题，尝试解决。”</p> <p class="ql-block">大家积极交流了自己的教学思路，讲法，争取呈现出最优化的课堂。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">我们将以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，脚踏实地，把教学之路走的更远，更好！奉献于教育事业。</span>让我们一起在探索中不断前进，努力创造高坪小学语文教学新篇章。</p>