<p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 22px;">班本课程《颜色奇遇记》</b></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">活动目标：</span></p><p class="ql-block"> 🌟1、了解红、黄、蓝的三种基色，读绘本故事，感知故事中颜色的变化，学习并尝试看图述说。</p><p class="ql-block"> 🌟2、通过探索,尝试,感知两种颜色加在一起将成为其它颜色,激发儿童探索色彩活动的兴趣。</p><p class="ql-block"> 🌟3、学唱歌曲，尝试创编歌曲并演唱，知道颜色与大自然的关系。</p><p class="ql-block"> 🌟4、区分物体的颜色，能按不同的颜色将物体分类。</p><p class="ql-block"> 🌟5、能身体平稳地双脚连续向前跳。</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”为了让幼儿能够用多种感官去感受颜色的奥妙，丰富幼儿对颜色的认识，体验到发现的乐趣，我们小1班开展了“颜色奇遇记”探究活动，引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的过程中，感知两种颜色组合在一起后的神奇变化。</p> PART01 “初遇篇” <p class="ql-block"> 日常生活中能看到许多色彩，孩子喜欢五彩斑斓的色彩。在缤纷的色彩世界里，他们充满了好奇，具有强烈的探究欲望。一次绘本分享《小蓝和小黄》中，颜色的变化吸引了孩子们的注意，久久不愿从故事中走出来。由此，我们绘本课程的探索之旅就开始啦！</p> <p class="ql-block"> 幼儿的语言是在交流和运用的过程中发展起来的，我们要为幼儿提供自由、宽松的语言环境和丰富适宜的读物，帮助幼儿丰富语言表达能力，拓展学习经验。</p> PART02 “探索篇” 1.遇见颜色 <p class="ql-block"> 户外活动时，孩子们开始了一场“寻色大比拼”一起去寻找幼儿园中的颜色。看，我们找到了什么呢？</p> <p class="ql-block"> 只听孩子们，你一句我一句的述说着自己发现的色彩小精灵。幼儿园里的角角落落，孩子们一个都不放过，我们是颜色搜集小分队哦！</p> 2.玩色 <p class="ql-block"> 美工活动时，还没等老师开始说主题，梓杰就急着说：“老师，我要玩小蓝和小黄的变色游戏。”其他孩子们也纷纷加入。于是，我们分组进行了一场颜色奇遇记。</p> 粘土组 油画棒组 <p class="ql-block"> 安悦：“你的变色了吗？我的变色了，变成绿色了。”</p><p class="ql-block"> 馨妤：“你看!我的也变成绿色了。”</p><p class="ql-block"> 美乐：“我的也变色了。”</p> 水粉组 <p class="ql-block"> 通过让幼儿观察生活中常见物品的颜色，引导幼儿用自己的语言、动作来描述颜色的美，鼓励幼儿继续发现更多的颜色。</p> 3.实验揭秘 <p class="ql-block"> 通过美术活动《颜色奇遇记》，小朋友们探究三原色之间的变化过程。 </p><p class="ql-block"> 红色＋黄色=橙色</p><p class="ql-block"> 蓝色＋黄色=绿色</p><p class="ql-block"> 红色＋蓝色=紫色</p><p class="ql-block"> 通过探索红、黄、蓝三原色，引导幼儿认知两种基础颜色混合在一起会产生一种新颜色的神奇之处，萌发幼儿对颜色美的感受和体验，丰富孩子们的想象力和创造力，领悟生活的多姿多彩。</p> PART03 “唱一唱” PART04 “颜色对对碰” <p class="ql-block"> 小班数学《按颜色分类》</p><p class="ql-block"> 活动目标:</p><p class="ql-block"> 1.能区分物体的颜色，能按不同的颜色将物体分类。</p><p class="ql-block"> 2.能清晰地表述分类结果。</p> PART05 “颜色蹦蹦跳” <p class="ql-block"> 🌟练习双脚并拢分开连续向前跳，并保持身体平衡。</p> <p class="ql-block"> 在孩子们与《小蓝和小黄》这本绘本的互动中，感受到的不仅仅是好看、好玩。更多的是小蓝和小黄走出绘本带领他们走进生活，我们跟随孩子在多元的游戏中感受颜色的魅力，让孩子尽情畅享属于他们的斑斓童年！</p>