<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">乡村义务教育阶段教师能力提升培训</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> </span><b style="color: rgb(25, 25, 25);">本次培训是由曲阜师范大学举办，以聚焦新入职教师基本能力提升，围绕职业感悟与师德修养、教学常规与教学实践、班级工作与育德体验、研究意识与发展能力等为内容，开展为期6天的集中同步在线培训，引导新教师尽快成长为合格教师。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">基于实践指向的课堂改造</b></p><p class="ql-block"> 2月28日上午，我们与崔成志老师对基础教育的改革、目标进行了深入的研讨，获益匪浅。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"></span><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教育部义务教育课程方案和语文等16科课程标准修订 2022.4</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、完善培养目标 。</p><p class="ql-block">培养有理想、有本领、有担当的学生，培养有正确价值观、良好品格、能力的学生。</p><p class="ql-block">2、优化课程设置。</p><p class="ql-block">道德与法治九年一体化设计；艺术融入舞蹈戏剧影视等内容；科学、综合实践一年级开设;芳动、信息科技独立。</p><p class="ql-block">3、优化内容结构。</p><p class="ql-block">遴选重要概念、主题内容、基础知识技能，设立跨学科主题学习活动。</p><p class="ql-block">4、深化教学改革。</p><p class="ql-block">坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，落实因材施教。</p> <p class="ql-block"> 崔老师的课堂主张是——放还是爱，隐导为师。以崔老师的主张为出发点，我思考了我的课堂主张，我认为只要学生这节课有所收获，有所成长，那这节课堂就是成功的，哪怕只是认识了一个字，背过了一句古诗。</p> <p class="ql-block"> 通过本次研讨，我深刻认识到：教学目标和过程不能过于简单、单一、狭窄、浅层、功利、短视、呆板，应具有多元化、综合性、发展性、层次性、阶段性、生本性。</p> <p class="ql-block"> 要学会放手，让学生做学习的主人。有能力、有条件的老师、学校可进行跨学科教学，让学生自主探索、相互合作，在玩中学、学中玩。</p> <p class="ql-block"> 我们作为年轻一代的新老师，肩负起教学使命，在教学过程中也会存在不足之处，崔老师为我们提出了改进之道——照照面、洗洗澡、治治病。</p> <p class="ql-block">为每一个学生的自由成长而创设生态性文化</p><p class="ql-block">为每一个学生的个性发展而开发结构化课程</p><p class="ql-block">为每一个学生的有效学习而设计探究式教学</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 最后作为幼儿教师我想说：蹲下来，和孩子保持一样的高度，我们彼此尊重，我们一起成长。</b></p>