聚焦核心素养，促进专业成长——崇文小学语文暨道法学科核心素养监测及评价推进会议

你啊

为落实立德树人根本任务，探索有效课堂教学模式，提高课堂教学质量，2月28日上午，崇文小学语文暨道法学科核心素养监测及评价推荐会议在教导处的主持下召开，全体老师参加了会议。 聚焦核心素养，促进教师成长。教导处带领全体老师学习了关于语文和道法学科核心素养监测相关内容 　　李大涛老师从监测内容、监测形式、监测标准等方面进行了解读和传达。本次监测以导向性、全面性多元性、发展性、可操作性为原则，对学生的书写能力、朗读能力、整本书阅读进行监测，对学生进行一个多方面全方位的考察。 　　李国栋主任带领全体老师在整本书阅读方面进行了更加详细的研究和分析，提出学生可以采取读书小报、阅读笔记、好书推荐卡等形式进行阅读展示，并按年级组协助学生制定相应的切实可行的整本书阅读计划。 　　刘潇繁老师从道德与法治学科素养监测新精神的角度出发，从监测方式由纸笔测试转变为“互动闯关”形式，评价标准四等级（优秀、良好、中等、待提高）、各年级题目数量设置三个主要方面和大家一起学习，针对最后一关“我的想法和做法”进行了讨论，提出情景演绎、互动谈话、发表观点、辩论、采访等方式进行。 　　最后，王校长又进行了会议总结，王校长提出，重视学生书写和朗读技能的提高是每位语文教师都要重视起来的一项重要日常任务，要抓好晨读和写字课，切实利用好每一分钟。 　　整个培训过程中，老师们主动学习意识强，认真倾听并及时做好记录。 通过本次会议，大家对于语文和道法学科核心素养监测有了更深入的理解，对今后学生学习的指导有了更具体可行的详细计划，为迎接学科核心素养监测打下坚实的基础。