<p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基所说：“儿童的智力发展体现在手指尖上。”由此可见，手工活动是培养儿童观察力、想象力、创作力的重要途径。同时对手部肌肉的协调性、灵活性发展，对审美能力、空间思维能力，特别是耐心、细心的良好习惯的养成都具有至关重要的意义。</p><p class="ql-block">DIY是“创意和创造”；DIY是“亲身体验、挑战自我”；DIY是“源于自然、回归生活”；DIY是“与众不同、特立独行”；DIY是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”</p> <p class="ql-block"> 下面是手工制作对孩子的好处，大家一起来了解下吧！</p> <p class="ql-block">1.手工制作可以培养孩子多种技能。</p><p class="ql-block"> 手工制作是中华民族的传统艺术活动，它有很多的艺术表现形式：一是剪贴类活动，可以培养画、剪、拼、贴等技能；二是编织类活动，可以培养编、织、粘贴、润色等技能；三是泥塑类活动，可以培养揉、搓、捏、拼、贴等技能；四是雕刻类活动，可以培养画、刻、润色等技能。显然，通过制作手工作品，可以培养幼儿多种技能。</p> <p class="ql-block">2.手工制作可以培养孩子的观察力。</p><p class="ql-block"> 孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果宝宝观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。</p> <p class="ql-block">3.手工制作可以培养孩子的创造力。</p><p class="ql-block"> 在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。</p> <p class="ql-block">4.手工制作可以培养孩子的动手能力。</p><p class="ql-block"> 手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说，这是培养孩子独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠宝宝亲自动手一点一点来完成的。对于孩子的动手能力是良好的培养。</p> <p class="ql-block">5.手工制作促进孩子思维发展</p><p class="ql-block"> 手工制作虽然有很多的艺术表现形式，但是不管哪一种艺术表现形式都需要精心构思作品的意境、内容、布局、形状与色彩，才能完成手工作品。对手工作品的构思不同，手工作品的效果就不同。显然，通过对手工作品的积极构思，可以促进孩子思维发展。</p> <p class="ql-block">6.手工制作有利于配合孩子的感知能力。</p><p class="ql-block"> 把生活中直接感知的东西，通过手工表现出来，如剪纸，这个时期能剪出较整齐的物体形状，把纸片折叠起来剪图案，打开纸能出图案形状，像三瓣或多瓣花，各种形状的树、车、房屋等，用泥捏、团、搓些水果、小动物、人物等，在玩泥的过程也会使用些辅助材料，做些进一步的加工、装饰，也可用些废旧物做些自己喜爱的玩具，如纸盒、汽车、小家具，用报纸、挂历纸裁剪娃娃衣服，做些面具、头饰，用废药瓶做偶像等。</p> <p class="ql-block">孩子手工制作是对幼儿整体综合能力水平的提高。独立的完成一件手工制作品，对于孩子来说是件不易的事情，因为它培养了孩子各项能力的协调性以及综合能力。让孩子在动手动脑的同时游戏，起到了真正的寓教于乐的目的。让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。</p><p class="ql-block">快快来加入我们吧，让我们做出更多好玩好看又有趣的手工作品吧！</p> <p class="ql-block">一、招生对象：</p><p class="ql-block">中班、大班幼儿（4—6岁孩子）</p><p class="ql-block">二、收费标准：</p><p class="ql-block">一学期560元/人</p><p class="ql-block">三、授课方式：</p><p class="ql-block">每周四下午5：30---7：30。</p><p class="ql-block">🪴🪴🪴🪴🪴</p><p class="ql-block">免费试学一次课（两个课时）欢迎大家的到来!兴趣是最好的老师!孩子喜欢又再报名🔆🔆</p>