亲亲一家人

M·F

课程起缘：家是什么？对于孩子来说，家是一种陪伴，一种疼爱，家是孩子最熟悉、感到安全、得到温暖的地方。本次“小小幸福家”主题，是为强化亲情在孩子成长过程中的积极影响，从知道自己是家庭的一员，到感受家人对自己的关爱，再到学习感恩、关心、分担和爱......今天走进我们可爱的小朋友的内心世界里，一起来听一听他们来分享一家人的趣事吧! 我们的调查根据主题活动我们发放了调查表，孩子们根据和爸爸妈妈一起完成的亲子调查表，了解自己的家庭结构，家庭由哪些成员组成，知道家里一共有几口人。每个人的家里都有爷爷奶奶吗？你家里有弟弟或者妹妹吗？爸爸妈妈的工作是什么？ 《指南》中指出：3-4岁的幼儿知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员，能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。 一、我的一家于是我们利用家长资源，让孩子把家人的集体照带来幼儿园，和孩子们共同分享自己的家人，一起“话”家人，一起画家人，更好的了解自己的家庭成员。 1.一起话家人让小朋友介绍自己的家庭成员，感受来自家人的爱，并勇敢地向家人表达自己的爱与感谢。 孩子们介绍了自己爸爸妈妈。“老师，我爸爸是警察”“老师，我妈妈很爱我，每天都陪我看书，老师我妈妈会烧饭”大家都争先恐后的介绍自己的爸爸、妈妈。爸爸妈妈很爱我，带我去超市，买玩具，买好吃的，带我去游乐场、动物园他们很爱我们。 在活动中我们还渗透了绘本故事《我爸爸》、《我妈妈》。简单朴实的语言，精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘既强壮又温柔的爸爸，平凡而又伟大的妈妈。在孩子们的心中，我们的爸爸妈妈是无所不能的形象，而且绘本画风鲜明夸张，让孩子真真切切感受到爸爸妈妈伟大的爱，并能引起他们的共鸣。 2.一起画家人 家”对每个孩子来说都是那么的温暖,那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成员更让孩子感受到了大人对自己无限的爱。进行这一主题是想让我们的孩子通过多种方式去收集来自身边的信息,了解自己的家,感受家的温暖。 二、我是爸妈的小帮手在爸爸妈妈的爱心呵护下，我们已经是上幼儿园的大哥哥大姐姐了，随着慢慢长大，我们也明白了很多的道理。我们能知道爸爸妈妈每天都需要上班非常的辛苦，那我们要做个乖孩子，回家帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，并大声说出 “爸爸、妈妈我爱你们，你们辛苦了！ 三、送给爸妈的礼物老师：你想要送一份什么礼物给爸爸妈妈呢？彤宝：我想给妈妈送一个手链。玉宝：我想抱抱妈妈，跟妈妈说谢谢妈妈。一一：给爸爸送一辆汽车，带我一起去玩。灏宝：给爸爸送一条领带，给爸爸去上班。 给爸爸妈妈制作礼物，培养了孩子感受爱，学会爱，表达爱，引导他们知道爱也可以通过另一种方式表达，体验了动手操作的快乐，也培养了幼儿的情感表达意识。 陶行知先生说:生活即教育、教学做合一、行是知之始。教育渗透于生活之中,教育必须和生活结合起来才能发生作用。在《亲亲一家人》课程活动中，我们从“家”出发，从孩子身边情感出发，让他们了解爱是双向的，是需要表达出爱，鼓励孩子参与，体验家庭给予自己和家人的温暖和关爱，激发孩子爱家人、爱生活的情感。