聚焦“七条”促提升潜心研讨共成长

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——内黄县实验小学课堂七条交流论坛 　　深耕厚植春当首，踔厉奋发行为先。为了进一步优化课堂教学，提升教师的业务能力和专业素养，促进教师之间的学习交流，真正达到智慧共享，内黄县实验小学结合教研室《内黄县课堂教学常规七条》的要求，于2月28日上午在五楼多媒体教室举行了课堂七条交流论坛活动。 　　为了此次活动能顺利进行，巩秀娟校长和胡梦楠主任提前进行了安排和布署，对各位参赛教师做出了具体要求。 　　这次教学论坛在张静老师的《关注课堂七条，打造高效课堂》中拉开了帷幕。 　　张静老师认为，高效课堂是教师不断追求的目标，是教学过程的最优化，教学效果的最大化，是师生完美配合的成果。作为一名年轻教师，要抓住机会不断努力提高课堂教学效率，使学生在学习中获得快乐，知识和成长。 　　“发明千千万，起点是一问”。刘晓艳老师鼓励学生积极参与质疑，激活学生思维，巧设问题。要以课本为本、以课程标准为纲，问题设置由易到难，难易适中，富有启发性、开放性，要紧扣基础知识、基本技能，突出知识重点，注重生活实际。 　　王海杰老师从紧扣标准，先研后备；制定目标，科学合理；作业多元，提升素养；三个方面进行分享。能较好地适应不同层次的学生，有效地激发他们学习语文的积极性，最大限度地拓展学习语文的空间，真正地体现学生的自主性，为学生撑起一片自由翱翔的天空。 　　运用课堂七条，打造高效课堂！陈艳芳老师从课堂常规七条出发，首先跟老师们一起交流：我心目中的高效课堂是什么？她将其概括为七个点：真、实、新、活、情、效。陈老师还谈到教学时要做到“三讲”“三不讲”原则，主张将我们的高效教学互动课堂变成真正人文的、灵动的、现实的、焕发生命活力的卓越舞台。 　　高凌老师认为：一节成功的课堂主要是看这节课给学生带来了多少知识，解决了多少问题，并不是看教师在这节课堂中采用了多少花哨的东西。基本的知识点通过学生的自主学习可以很容易掌握的，教师不用花费很大的精力去讲解；而每节中的重难点、疑难点对于学生来说，常常隐藏着一些苦涩难懂，难于理解的东西，教师应该且必须“精讲”。 　　教学无小事，处处显智慧。刘华老师认为良好的教学常规可以营造良好的教学氛围，可以提升学生参与课堂活动的积极性，促进教学目标的达成。 　　张俊霞老师认为，在全面实施素质教育，启迪学生自主学习，探究知识的教学实践中，要求教师必须具备有过硬的、丰厚的综合能力。现代社会日新月异，知识不断更新，教师要以严谨的风范和科学的态度，在教学中积极探索，锐意进取，全面提升学生素养。 　　在课堂上，我们如何巧设问题，突破常规呢？杨贞老师认为要转变角色，要勇于开放创新，开发学生的思维和创新能力，开发学生的自主和当家能力。课堂紧张而活泼，读说讲结合，才不失成为一节高效课堂。 　　陈玉明老师：作为教师应充分学习教学常规，对照自己的工作找出不足，严格按照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，提高自己的教学水平，促进自身发展。 　　韩军利老师：全面了解学生的心理特点、知识基础以及学生的接受能力、学习态度、学习方法和学习习惯等，从学生的实际出发，选择适当的教学方法，增强教学的针对性。 　　周瑞娟老师：知无涯，学无境，让我们在课堂标准和课堂七条的引领下，脚踏实地、潜心钻研、躬身教学。讲台就是我们的舞台，让我们用智慧、用教学艺术和人格魅力舞出一支优美的教育之舞！ 　　申玉婷老师：我作为教师如何做好自己的“教”，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。 　　参与本次交流的12位优秀老师，通过精心的准备，以理论和实际相结合，以丰富多彩的多媒体设计直观地展现了自己在课堂教学工作中的一些具体方法和体会，为在座的老师带来了一场听觉上的教育盛晏。 　　看，老师们听得多认真，有的专心地做笔记，有的用相机留下一个个精彩画面。相信这次的教学论坛定会让老师们受益匪浅！ 　　勤奋耕耘不负时光，实小人必将凝心聚力丰富新程，积极投身于教育教学研究，科学有效实施课堂教学，切实提高学科教学质量。行而不辍，未来可期，相信实小的老师会更上一层楼，实小的明天会更加灿烂！