沁润心田，护航学生幸福成长——2022年崇左市农村骨干教师能力提升培训之心理健康培训(第六天）

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随着社会的快速发展，竞争意识的加强和人际关系的复杂化，学生所承受的心理压力必将越来越大，学生出现心理问题或疾病的可能性也大大增加。因此，提升心理健康教育能力是每个学校的重要工作。2023年2月27日是2022年崇左市农村骨干教师能力提升培训（心理健康培训）的第6天，名师的讲座、案例分析让我们获益良多。 上午课程 2月27日上午，由南宁市第十四中学的卢静老师给我们带来专题讲座《多措并举，让学生的幸福生活从心开始——南宁十四中心育工作介绍》。 卢静：南宁市第十四中学学生发展指导中心主任、中学心理健康教育正高级教师、广西特级教师、国家三级心理咨询师、生涯规划师、首届自治区基础教有救学指导委员会心理健康教育指导专委会委员、南宁市学科带头人、南宁市高层次人才（E类）、广西基础教育名师青蓝工程培养对象、南宁市新世纪学术和技术带头人培养人选、北师大心理健康教育专业教育硕士、广西优秀专职心理辅导员、优秀心理教师、南宁市心理健康教育优秀中心组成员、南宁市未成年人心理健康辅导中心优秀志愿辅导员、广西民族大学、南宁师范大学教育硕士专业学位硕士校外导师。从教19年来，曾担任学校团队负责人、政教处副主任，现任学校心理健康教育中心主任（2021年4月更名为学生发展指导中心）和科研处主任。一直从事学校心理健康数育工作，带领心理教师园队扎实开展心育工作，学校工作体系日趋成熱，学校被评为全国中小学心理健康教育特色学校，广西中小学心理健康教育特色学校，学校心理辅导室也多次被评为自治区级和市级示范心理辅导室、优秀心理辅导室。心理健康教育中心被授予南宁市“巾帼文明岗” 荣誉称号。所主持的项目获广西基础教育自治区级教宇成果等次评比一等奖。 卢静老师从多位一体的角度，详细为我们分享了南宁市第十四中学构建学校心育格局的经验，如何及时了解当前形势下学生的心理情况，合理调整学生管理模式，有针对性的开展育人工作具有十分重要的意义。 课间休息时间，卢静老师耐心的给学员解答疑惑。卢老师积极坦然的人生态度，让我们印象深刻，这是很值得我们学习的。 课后，天等县民族高中的农伟峭老师畅谈本次课的收获，她表示自己作为一名兼职心理教师，在以后的工作中应总体规划，多方面做工作。 下午课程 2月27日下午，由华东师范大学的王青副教授给我们带来网络课程《家庭教育教练心理学：做孩子的成长教练》。 王青：华东师范大学心理与认知科宇宇院副教授。为英国心理学学会高级会员(Associate Fel lom)，具有执业资格的心理学家 (Chartered Psychologist)，国际教练心理学学会认证心理教练(Char tered Coaching Psychologist)。研究方向为教育心理学、教练心理学、积极心理学。主持多项教育部以及上海市科研项目，发表国内外学术期刊论文20余篇，担任多份国际学术期刊的审稿编辑。所教授的全英文课程Positive Psychology 为上海市高校全英文示范性课程。著有《教练心理学：促进成长的艺术》和全英文学术著作 Coaching Psychologyfor Learning: Facilitating Growth in Education (Routledge出版）。近十年来致力于教练心理学在教育、企业、健康等领域中的理论研究和应用，在职业发展、学校教育以及家庭教育等方面均有丰富的专业培训、教练和咨询经验，担任家庭教育指导师的导师班学员的培训师。 课前，班主任带领学员们做起课前热身操，活跃了课堂气氛，增强了学员课前注意力。 王青副教授从为什么提出“家庭教育教练”、什么是教练与教练心理学、家庭教育教练的心理学原理、家庭教育教练技术及案例四个方面，让我们知道要会读懂孩子的表达，要重视孩子内心的感受，要允许孩子有情绪、帮助孩子管理情绪，还要对孩子进行积极的言语指导，培养孩子正向积极乐观的思维、表达和态度。 课后，天等县职业技术学校的农玉洁老师跟我们分享了本次课的收获，她表示将不断的提高心理学的理论知识，同时也运用到实践中去，不断的学习成长。 在此次培训学习中，经过交流，我们才感觉自己并不是一个人在“战斗”。虽然我们大多数人都非心理学科班出身，大多数人在学校心理健康教育方面也只是兼职，但此次同行的同伴们都已经在各个学段中为学校心理健康教育做了大量的工作。无论是专业或非专业，大家对于学校心理健康教育工作都有自己独特的见解和极度的热爱，也希望在今后能与大家多沟通多交流，相互学习，共同进步，让思维碰撞出更灿烂的火花。