【教研动态】预见自我 遇见未来——我县教师在南昌市普通高中“生涯+学科”课例研讨活动中展示风采

进贤心育

　　2月28日，南昌市普通高中“生涯+学科”课例研讨第三片区活动在莲塘一中举行，江西省教育评估监测研究院党委委员、副院长杜侦、南昌市心理教研员吴晓燕、市中心组成员、各县（区）心理健康教研员、全市各中小学校分管领导及专兼职心理健康与生涯教师参加了活动。进贤县心育教研员卢建秀老师带领进贤一中卢瑶老师参加了展示活动。

　　卢瑶老师为大家展示的是“生涯+生物”融合课例《争做育种接班人》。课例以视频开场带领同学们走进袁隆平的科学人生，结合生物学知识和西园桂绿培育的案例，带领大家体验育种工作，链接育种研究工作的现状和的前景，感受育种师的前景和价值。让学生了解自身潜能、增进社会理解，激励学生主动发展、主动学习，培养学生学业规划意识和能力。

　　进贤一中领导熊燕做了精彩点评。她从生涯与学科融合及课堂效果的角度出发对上课时的各个环节和细节给予了周详而又全面的评价。她指出，中国学生发展核心素养，学生应具备的是能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。生物学科素养的培育融入到学生职业规划和学业发展的活动中去，既帮助学生从职业发展的远景视角来审视生物学学习的意义，同时又指导学生从学科素养形成的角度把握掌握高中生物学习的方法，进而实现高中生物学科生涯的平稳发展。

　 杜侦主任对卢瑶老师的课也给予了高度评价，他强调这样的课堂有利于教与学的探究，让学科知识走进社会、接近生活，在身临其境的活动中提升素养，实质上也是项目化学习的一种表现形式，对促进教学方式与学习方式的改变有积极的意义。

　　市教研员吴晓燕对本次活动进行了总结。她点评和肯定了两位老师精彩的课例，也对今后生涯教育工作的持续探索进行了展望和指导。

　　近年来，我县逐步加强了生涯教育的力度，最多的形式是讲座和个别咨询辅导，下一步我们将以此次活动为契机，逐步扩展到“学科教学与生涯教育”相融合的课例研修，尝试把生涯发展理念和内容融入到现有的学习体系中，将学科学习延伸到工作和生活世界，将生涯发展与课程教学及学习活动相结合，让学生当下的“学”和未来的“业”有机结合，为学生的终身发展奠基。