家园合力携手共进 ——东方市感城镇中心幼儿园大班幼小衔接专题家长会

语过添*情

为增进幼儿园与家庭、教师与家长之间联系，进一步落实正确的育儿观念，实现家园携手、共促幼儿成长的目标，一场教育之约即将开始。 教育是一场向美而行的遇见， 以爱为底色， 秉持一颗教育之初心。 心守一抹阳光， 静待一树花开， 奔赴一场盛大的教育之约。 幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，是幼儿成长过程的一个重大转折。为了让家长全面了解幼儿在园学习生活，增进家园联系，引导家长做好幼小衔接工作，我园于2023年2月24日召开了以“幼小衔接”为主题的专题家长会。 　　距离会议开场还有十分钟，家长们按时“赴约”，先是有序来到大厅签到。 　　在老师的带领下，家长们有序进入会场，等待会议开始。 　　会议即将开始，首先由主持人燕子老师介绍会议议程及会议纪律。 　　首先由主持人（燕子老师）强调本次专题家长会的注意事项会议内容和流程。　再由大班年级组长杨亚美老师作“家园携手，快乐成长”的讲话以及分享我园一日流程要求和最后分享两个教育孩子的小故事。最后由黄正莉园长作科学引导家长如何配合我园做好幼小衔接工作主题讲座。 主题一：家园携手，快乐成长 　　会议第一议程由年级组长美美老师在作“家园携手，快乐成长”主题发言。 1.介绍我园一日活动流程 　　首先，美美老师分享了感城镇中心幼儿园的一日活动流程表，并以视频的方式展示每一个环节。 　　早操环节 　　用餐环节 　　体能课 2.幼小衔接 　　美美老师根据海南省教育厅文件精神，分析以下幼小衔接相关内容。 　一、幼儿园主要工作任务是什么？ 《幼儿园工作规程》中提出：幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 二、幼小衔接有何意义？ 幼儿从幼儿园教育走向小学教育这个过程就是幼小衔接。幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，必然要面临许多新的问题，幼儿要努力适应新的环境，建立一套新的行为方式，以满足适应性情况的需要。如果幼小衔接做的好，适应过程就会比较顺利,能够使幼儿入学后，在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由幼儿园向小学的过渡。 三、幼小衔接到底衔接什么？ 幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。 四、幼小衔接应从何时开始？ 理想的幼小衔接，应贯穿至整个学前教育，充分利用三年幼儿教育阶段，培养幼儿扎实的综合能力和良好的生活、卫生和行为习惯，以及对事物的探究学习兴趣。幼小衔接应从幼儿入园时就开始培养，让其在三年的时间里逐渐养成良好的能力及行为习惯。 五、幼小衔接工作谁来做？ 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此，幼小衔接工作应由幼儿园、家庭和学校三方共同配合完成。 六、在幼小衔接工作中幼儿园主要做什么？ 幼儿园根据幼儿的身心特点，从体、智、德、美诸方面入手，培养幼儿良好的学习习惯和生活自理能力，保持身心和谐发展，帮助幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，为其长远发展打下良好的基础。 3.科学育儿 　　以《科学家打翻牛奶》这一故事，引导家长树立正确育儿观，并引出下一个小故事《你能拥有孩子多少年？》 　通过《你能拥有孩子多少年》让家长懂得珍惜孩子在身边的时光，学会感恩，孩子就是家长们最大的恩赐。 互动环节 　　互动游戏《下雨》 游戏目的：放松游戏，家长会中场休息并活跃气氛。 游戏规则：各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀，当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。 主题二：用心陪伴，快乐衔接 　　会议第二议程，由黄正莉园长作《用心陪伴，快乐衔接》主题分享。 　　第一、园长妈妈和家长们一起探讨如何做好幼小衔接的相关话题。幼儿园为什么不能小学化？ 1.缺乏后劲，不利于持续发展。接受“小学化”教育的幼儿刚入学表现拔尖，等吃完了老本，又养成了不良的学习习惯，到三年级以后就出现“塌腰现象”。被“催熟”的孩子没有了后劲。遵循教育规律让幼儿在游戏的自发学习中、在对坏境探索的自主学习中获得的智慧，具有持久学习的优势。接受正规幼儿教育的孩子，后劲十足、后来居上。 2. 扼杀了幼儿的天性,剥夺了幼儿的快乐。游戏是幼儿学习的最基本的形式,这是由幼儿的年龄特点决定的。专家指出:幼儿在成人意义上的“玩”,其实都是在学习。而单调的让孩子写字、算数,剥夺幼儿游戏的机会,泯灭了幼儿活泼好动的天性。我们每天都在有计划的给孩子建构一个大的认知框架，解读幼儿学习特征，让他不断的去学习去探索未知的世界！ 3.培养学习态度，及时给予鼓励。学习态度是人的一生中最关键的学习品质。学习态度正确，有求之欲，有上进心和正确的学习方法。清华北大就不远了。所以希望家长们能用科学的视角去观察你的孩子，发现孩子的亮点多夸夸孩子，让孩子增添自信心。 　　第二、好孩子都是夸出来的，所以家长们一定要科学的夸孩子。夸孩子一定要抓住孩子的亮点，不要盲目的夸，因为如果盲目的夸孩子，听着听着就公式化了，也就是说，作用不大。我们要多关心孩子，多跟孩子在一起陪伴他，你就会了解他，知道他需要什么。 　　第三、如何提高亲子关系。首先，家长们一定要多跟孩子交流。比如说孩子放学了，在幼儿园阶段，你可以问孩子，你今天玩的开心吗？你都玩了什么？妈妈(爸爸)很想听听你在幼儿园的秘密(可换词)趣事儿。小学阶段你可以跟孩子说诶我看你今天心情不错(或是我看你今天心情不太对劲），是有什么事儿吗？可不可以分享说一说？给我听听？等等，是不是有什么好事？被表扬啦？来自于老师或者同学都可以。 　　第四、怎样才能把孩子培养得更好 想要把孩子培养的更好，家长需要坚持做到以下几点： 1.家长一定要有耐心，从儿童的视角看待自己的孩子，学会包容孩子的无知和过失，在孩子做得不好的时候给予包容并耐心引导，让孩子知道犯错不可怕，可怕的是没有改正错误的勇气和信心！ 2.良好的学习品质，包括学习习惯和学习太度。 3.自信心，人自立就能自强了自然就有了自信心，自信心强大的孩子不会输包括考试。 　最后，园长妈妈真诚地希望和家长在互相信任、尊重、支持的基础上实现家园共育，为孩子们顺利过渡到小学阶段并打下坚实的基础。 让我们坚信孩子的力量，家园携手，把握孩子的现在，丰盈孩子的未来，陪伴他们共度幼小衔接的关键一步，铸就更加辉煌、璀璨的人生。