积一时之跬步，臻千里之遥程—柏林镇中心校语文大集体备课

柏林镇三关庙小学颜大伟

阳春三月的青草初绽，冰雪消融！校园里欢歌笑语、朝气蓬勃迎接最美春天的到来。2月27日柏林镇中心小学语文集体备课拉开帷幕，为了提升我校教师的素质，提高教师的课堂教学能力，以落实有效教学为目的。以有效备课为载体、做好复习、学习新课标、做好个人备课、提高书写质量、蓓蕾读书工程，并以集体备课、资源共享、讨论吸收、课后反思的集体备课为思路，充分发挥教师在新课标下把握应用。其目的不仅指向与某节课或某几节课，更重要的是以每节课的研究为载体，提高教师教学水平和和锤炼教育艺术，做到资源共享、集思广益，加强同学科教师间的学习交流机会，提高教师的教学水平。 　　语文教研组长毛可曼老师提出加强理论学习，改变教学观念，以新课标指导教学实践。加强教研创新能力，对个人备课不但要精益求精，而且要求每一名教师都要不断提高业务素质。其次教师们相互学习，努力实施创新教学，让课堂生动有趣，让学生在知识的海洋中去汲取营养，让他们真正尝试到成功的喜悦。 1、乡村小学生，基础知识比较薄弱，能力上不足。这要求教师在新课标指导下充分根据教参备好每节课教案和教学目标，其次是单元目标和学期目标。只有把握好教学目标，才能准确地把握好重难点。注重知识结构整体，合理处理每节课的教学内容，在知识结构的整体上把握处理教材，而不应该孤立教学每一部分知识，只有这样才能重点突出，联系紧密。 2、教案的初备和二次备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。我们不仅准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。 3、在双减背景下，教师必须在减少作业量的同时。保证学生的学习质量不下降。为此，教师要对小学生的作业结构进行优化。 (1)作业布置类型:内容及作业评价方式不能过于单一。作业量,高年级一张纸左右。(2)作业基本要求:书写认真工整，教师及时批阅，质量加书写双向评价，恰当的使用激励性评价符号语言。作业中的错误，教师及时做出面批，重点跟踪指导学生对错题订正。 三特色作业:一作业内容读、写，读写结合要素训练特色作业。如循环日记、古诗积累本、语文绘本集、语文小报等等。 　　本次集体备课展示六年级一单元。本单元以民风民俗为主体，编排了《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗三首》、《藏戏四篇课文》，这些课文体裁和题材不同，但充满了浓郁的民俗风情。 　　本单元的语文要素是分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。这是在学生已经学习过的，如何把握文章的主要内容？怎样围绕中心意思来写等要素基础上的延伸。阅读时要分清内容的主次，领会作者表达的意思。还要学习作者是如何根据要表达的主要意思。把主要部分写详细。教材从阅读和表达两个方面都提出了要求。 　　第二个项目教材解读和单元解读。孙晓老师从单元说明、教学要点、教材解析等方面进行全面的说课。 孙晓、郭燊、彭静、马存军、杨帆、王红、张群、颜大伟、毛可曼、齐琳琳都从课文内容、教法、建议、学法、渗透等方面进行深入的分析和归纳。 孙晓老师展示《北京的春节》这堂示范课，她亲切自然的教学和优美动听的声音，总是能打动每一个学生。 整堂课教学思路设计新颖、脉络清晰，在课堂教学中关注学生阅读和探究能力培养，注重小组合作探究，灵活解决知识点，并有效提高学习效率。 　　每位教师深入备课，认真分析教材、精心设计教学过程。把一些问题和见解，在深刻的讨论中形成科学有效的材料，经过同学科同年级教师进行评价。最后，由教师综合整理，形成高质量的可操作化的教案。 　　此次教研活动是大家交流思想与智慧的平台。让教学在务实高效的备课中，发挥集体的智慧，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，从而提高教学效率。