同课异构展风采 互学共研促提升——记文水县“同课异构”暨高质量课堂研讨会

开栅镇九年一贯制学校——清

<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">岁月缱绻,葳蕤生香。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">撷一束时光,浅藏心间。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">最是教研的芳华,</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">日久弥香,令人沉醉。</b></p><p class="ql-block"><b>   </b></p> <p class="ql-block"><b>  又是一年春好处,恰似相逢花盛开。在这充满希望和生机的季节,为了有效整合学区内的优质教育资源,打造高质量课堂,提高教师专业素养,丰富教研活动形式,充分发挥骨干及教学能手的引领示范作用,以达到资源共享、相互学习、相互交流、共同提高的目的。2🈷️27日、28日为期两天的“文水县“同课异构”暨高质量课堂研讨会”在开栅镇九年一贯制学校如期召开。</b></p> <p class="ql-block"><b>  县教育工委委员张伟、师资股股长武永峰、成职教股股长张国庆、局教研员武河、第六实验小学校长张建亮、马西乡九年一贯制学校校长李爱昌、开栅镇中心校校长张定中、副校长牛鑫印、张小虎、开栅镇九年一贯制学校校长张小萍,第六实验小学、马西乡九年一贯制学校、开栅镇九年一贯制学校的部分教师齐聚一堂,共话教育,共谋发展,共享智慧,共同开启学区教育协同发展的新篇章。</b></p> <p class="ql-block"><b>  本次学区教研活动的基本流程为:</b></p> 课堂执教展风彩 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>【语文课堂】</i></b></p> <p class="ql-block"><b>  以“课”常会友,唯“教”自成邻。此次教研活动,在许建花老师执教的《陶罐和铁罐》一课中拉开帷幕。</b></p> <p class="ql-block"><b>  两位老师教态亲切,富有感染力的语言拉近了与学生的距离,寓教于乐,让学生在开放、宽松、和谐的氛围中轻松掌握知识。“读得熟,则不待解说,自晓其义也”。课堂上老师们以寓言故事的特点为主线,抓住对话,重视朗读的指导,通过“以读带学”、“以读带情”、“以读带悟”充分发挥了语文学习中“读”这个不可替代的作用。课堂教学环节流畅、衔接自然,学生学习积极性高,取得了良好的教学效果。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>【英语课堂】</i></b></p><p class="ql-block"><b> 两位老师的课堂都很精彩,教学设计巧妙,安排合理,能充分发挥多媒体教学手段,师生关系和谐,取得了很好的教学效果。他们教态自然,语调亲切,基本功扎实,给学生创设了学习英语的氛围。充分体现了以学生为主体、以老师为主导的作用,并利用小组或者两人一组进行操练,达到了学生学习英语的主动性和积极性,培养了学生的语言表达能力,从而达到教学目的。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>【数学课堂】</i></b></p> <p class="ql-block"><b>  两位老师构建了和谐的课堂气氛,整堂课以学生的发展为本,鼓励学生积极参与课堂活动,通过自主探索与合作交流等活动,让学生经历知识的形成过程,培养了学生的观察能力和归纳概括能力,以及探索能力和创新精神从中使学生学以致用,用数学的眼光观察生活,用数学的方法解决实际问题,感受数学就在身边,生活中处处有数学。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>【道德与法治】</i></b></p><p class="ql-block"><b> 两位老师用具体事例引导学生明白什么是诚实,懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道,懂得在生活中需要克服胆怯等心理做到不撒谎。 为了突出重点、突破难点,她们根据学生的心理特征及其认知规律,主要采用了故事分析法、小组讨论法、情景扮演法等多种教学方法,让学生养成诚实的品质,树立正确的是非观念,规范自己的言行举止。结合当今时代社会主义核心价值观对个人层面的要求,引导学生要遵守学生守则,做一个诚实守信的新时代中国好少年!</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>【小组合作】</i></b></p> <p class="ql-block"><b>  课堂上,老师们调控有度,点拨得法;学生的小组合作交流、汇报展示、点评质疑,精彩纷呈;加上老师们的智慧引领,使得孩子们激情澎湃、思绪飞扬。</b></p> 说课反思明得失 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一次执教,就是一次成长;</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一次反思,就是一次进步。</b></p><p class="ql-block"><b> 精彩课堂结束后,各位老师介绍了本节课的设计思路及设计意图,让老师们对本节课有了更加清晰而立体的认识,同时对自己的教学过程和目标达成等方面进行了深刻反思。</b></p> 评课议课促提升 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教而不研则浅</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">研而不教则空</b></p><p class="ql-block"><b> 为了发现教学中的问题,进而分析问题,反思教学,促使转变教学理念。接下来各校分别指派教师代表上台发言,大家各抒己见,纷纷对执教老师在课堂教学中呈现的亮点与问题进行反馈,提出进一步改进意见,共同优化教学策略。整个交流过程热烈融洽,真正起到了研讨的实效,实现了交流互动,优势互补的目的。</b></p> 专业指导促进步 <p class="ql-block"><b>  随后,各位参会领导的点评更是将本次课堂教学研讨活动推向了高潮。点评中总结肯定了几位老师同课异构良好的课堂效果,说几位老师的课是“同中有异,异中有趣,异同共生,相得益彰”。他们高屋建瓴的站位、精妙隽永的语言、具体到位的指导和切实高远的展望为本次课堂教学画龙点睛。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">  水本无华,相撞而生涟漪;石本无火,相击而生灵光。</b><b>心灵的碰撞,灵感的生发,即是教研的意义所在。本次学区教研活动,为学区的教学教研激起更多智慧的火花。</b></p> <p class="ql-block"><b>  “路漫漫其修远兮”,研讨会虽然结束了,但课改之路任重而道远。我们将一如既往地行走在课改中,耕耘在课堂中,收获在探索中……</b></p>

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