<p class="ql-block"> 我的牙齿是白色的，你有一颗牙齿是黑色的”“你的牙齿是不是被小虫子咬了？”几个孩子就化身当起了小牙医互相检查牙齿议论起来...</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在关心的同时，孩子们发现嘴巴里有“黑”牙，于是孩子们不由得互相看牙齿，有的还拿起了镜子，来观察自己的牙齿，看着孩子们对牙齿的兴趣越来越大，于是，我发放了“我的牙齿”亲子调查表。家长和小朋友一起统计自己一共有多少颗牙，其中有几颗蛀牙。</p> <p class="ql-block"> 当发现幼儿对事务产生兴趣时，我们就要及时抓住教育契机，根据幼儿兴趣和年龄特点开展相关活动，于是我们的牙齿班本课程在孩子的发现交流中开展了起来。</p> <p class="ql-block"> 3岁是孩子乳牙成长的关键期，也是为孩子更换恒牙奠定基础的时期。 在《3—6岁儿童学习发展指南》中明确指出：“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成终身受益的生活自理能力和文明生活方式。”从孩子长出乳牙开始，我们就应该有目的地帮助或教会孩子有关保护牙齿的常识。</p> <p class="ql-block"> 孩子们带来了调查表大家在一起分享</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 沫沫:我和妈妈一起数了我有20颗牙。</p><p class="ql-block"> 欣悦:我妈妈的牙齿数量和我的牙齿数量不一样。</p><p class="ql-block"> 梓昕:我的牙齿比爸爸的白，妈妈说爸爸爱抽烟，他的牙齿有黄点。</p> <p class="ql-block"> 通过集体教育活动课我们不仅知道健康的牙齿是白色的，分为上下两排，上牙中间两颗大大的牙齿叫大门牙，上下靠后的牙齿叫磨牙。我们还知道小孩有20 颗牙齿，大人有28颗牙齿。</p> <p class="ql-block"> 子默:我们的牙齿为什么变黑了呢？</p><p class="ql-block"> 梓伊:小虫子为什会跑到我们的嘴里呢？</p> <p class="ql-block"> 那么在分享的同时，孩子们又提出了新的问题——“我们的牙齿为什么会变黑呢？”——“小虫子为什么会跑进我们的嘴巴里呢？”于是我和孩子们开始了探寻之旅.....</p> <p class="ql-block"> 通过有趣的绘本阅读，孩子们争先恐后的说</p><p class="ql-block">“我们要少吃糖和巧克力”</p><p class="ql-block">“我们早上和晚上都要刷牙”</p><p class="ql-block">“我们要刷牙，把牙儿刷干净”......</p><p class="ql-block">就这样和孩子们的讨论中，我们决定一起开展一个护牙行动，让所有人都保护好牙齿。</p> <p class="ql-block"> 孩子们纷纷说出了自己喜欢的牙膏和牙刷，通过大家一起讨论，我们知道我们的牙膏不仅有水果口味的，还有很多美白的、防蛀的、药物的、普通的。牙刷又分为儿童牙刷、成人牙刷、电动牙刷。</p> <p class="ql-block"> 雅蝶:我喜欢草莓味的牙膏！</p><p class="ql-block"> 丞丞:我喜欢苹果味的牙膏！</p><p class="ql-block"> 润润:我知妈妈牙膏是美白的，爸爸的牙膏是防蛀牙的！</p><p class="ql-block"> 景修:我的牙刷是小青蛙。</p><p class="ql-block"> 明月:我的牙刷是小白兔。</p> <p class="ql-block"> 了解了牙刷牙膏的相关知识后，孩子们迫不及待的想要刷牙了，瞧，孩子们在爸爸妈妈的帮助下会正确的刷牙了。</p> <p class="ql-block"> 我们还将课程渗透到区域当中：在娃娃家投放了给宝宝刷牙的牙刷和牙膏，提高护牙意识；在阅读区投放了与牙齿有关的绘本，还有美工区的“DIY我的牙齿”；绘画《我的牙齿》生活区的饭后漱口；还学习了儿歌《刷牙歌》和《漱口歌》。</p> <p class="ql-block"> 牙齿课程让孩子们不仅认识了解牙齿的相关知识，还培养了他们保护牙齿和动手创作、爱思考的能力。一个接一个的活动真的是没“齿”难忘，我们欣喜地感叹，孩子们从中学会了发现，学会了观察，学会了表达，得到了成长。希望这个好习惯孩子们能一直坚持下去！</p><p class="ql-block"> 我们的班本还在持续进行，我们将和孩子一起继续探究更多有关牙齿的秘密！</p>