单县舜师路幼儿园小三班自主游戏活动：《奇怪的小路》

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游戏思想 　　陈鹤琴先生说过：“孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。对于孩子来说，他们的工作就是游戏。”而建构游戏，因其活动性、变化性、操作性、创造性非常强备受幼儿的喜爱，积极有效组织开展建构游戏不仅有助于发展幼儿的动手能力、想象力、创造力和建构技能，且有助于幼儿在建造过程中，学习分享和合作，尝试开拓与创新。 游戏起源 　　经过一段时间的积木区建构游戏后，我班的幼儿在会把积木平铺、垒高或者进行简单的围合，幼儿有一些基础的搭建技巧。有几个幼儿在场地中间铺了一条长长的雪花片，铺好后轮流在上面走过，他们走得很开心。孙煜硕走下来后，我问：“你们搭的是什么？ 小朋友1：是一条小路小朋友2：是一条可以走来走去的小路 教师思考 　　游戏来源于儿童的生活，又融入儿童的生活。“马路”建构游戏时幼儿结合生活产生的游戏活动，在游戏过程中幼儿搭建的马路只是一条长长的、直直的、没有转弯的道路，对马路的形状缺乏认知，马路的两边也没有任何建筑物。在自主游戏中幼儿有强烈的求知欲望，小班幼儿由于自身经验薄弱，教师为幼儿创造游戏条件，引导幼儿发现和构建。 老师：你见过什么样的马路？讨论：观看马路的图片并讨论“马路都是直的吗？” 　　带着小朋友的种种猜想，我带领他们观看了视频。原来呀，马路有十字形马路、环形马路、U形、Y形、S形、X形等很多形状的马路。马路上有忙忙碌碌的行人、各种各样的汽车和各种各样的交通标志，马路周围有花草树木、高楼大厦.....有了这些经验幼儿再一次的马上开始热火朝天的搭建……… 　　有了经验的准备后，在第二次游戏中，幼儿丰富了马路的形状，有直直的、有弯道的，马路旁放上了小树和楼房。 陈家硕：这里有个三层路，通往不同的方向 张恒硕：我和好朋友在搭高架桥 惠安娜：坐上我的汽车我们上高速 孙煜硕和韩延傲小朋友拿了一些基本块的积木在地上排成一排，当他铺完这些积木时说：“我们的路都到头来，再铺就没有路了。” 张恒硕：可以拿一个弯弯的积木连接上去马路就可以转弯了呀。许崇峻：用一块弯弯积木马路靠在一起只能往回了。 　　第三次游戏孩子们选择爬梯和木板搭建小路，因为是木制的比较沉重，这是的孩子们不知在什么时候学会了合作，几个小朋友一商量便三四人一起搬一起摆一起搭建。 　　大概是玩的比较少，孩子们还没搭建好就迫不及待的在梯子上面沿沿走走，初次体验走在上面的感觉。 韩延傲：我们准备一个十字路吧许崇峻：好呀，这样大家可以走更多的路线 　　最后孩子们完成了有一条“奇怪的小路”，看似简单的，但是孩子们由四个方向向里集合，好似是默契，每一方向都是出口也是入口，从四面八方来又从各个出口离开。 游戏感悟 　　搭建具有广阔的想象空间和可创造因素，它对培养幼儿的思维能力有积极的作用。幼儿在建构游戏中开放了双手，拓展了思维能力，也激发了幼儿多思维的建构兴趣。他们从平面的马路衍生到马路旁边的物体、从一人平行建构到多人合作建构、从“排”与“搭”的建构作品到“连接”与“围绕”的组合，层层深入、步步精心，幼儿在利用自己已有的生活经验，自然和谐的建构他们的故事。