<p class="ql-block"> 随着对2022版新课标的学习，“学习任务群”就成为小语界的高频词。一线教师们对于“任务群”驱动下单元整体课堂教学充满了渴望。但是如何设计任务群，更好地提高教学效果，提升学生能力，激发学生学习兴趣……这些问题困惑着我们。作为一线教师，更渴望看到案例式的分享。</p> <p class="ql-block"> “知不足而奋进，望远山而前行”。</p><p class="ql-block"> 2023年2月27日下午，我们北街小学教育联盟成员有幸参加了南和区第一小学基于新课标视域下的单元整体教学研讨活动，观摩学习优秀课例，学习新的教学模式，这次赵培基老师的精彩课例和卢海芹老师的小学语文课堂教学六步法教学模式的分享，为我们打开了构架学习任务群的一扇门，设计任务型单课教学的一扇窗。</p> 课例观摩学习 <p class="ql-block"> 赵培基老师结合教材，围绕本单元的语文要素和课后题设计了四个学习任务：训练活动一：补充一个句子；训练活动二：续接一个句子；训练活动三：读背一个句子；训练活动四：学用一个句子。四个训练活动围绕本节课的学习重点“句子”，循序渐进地落实语文要素“怎样围绕一个意思把一段话说清楚”，提练信息，运用方法，训练表达，每个任务活动都与新课标教学理念相融合，指向了提高学生的语文核心素养。具体课例的展示，让我们对学习任务群有了更深入的了解。</p> 名师教学理念分享 <p class="ql-block"> 名师卢海芹分享了《基于新课标视域下的小学语文课堂教学六部法教学模式》，让我们了解了新的教学模式，为小学语文课堂教学拓宽了思路。</p> <p class="ql-block"> 今天的外出学习，我们受益颇多。对于新课标理念下的小学语文课堂教学有了更透彻的认识，首先要有大单元教学设计意识，深入地解读梳理教材，从语文要素、课后习题、语文园地、交流平台等入手整合学习内容、学习情境、学习方法和资源。找准目标，确定一个主题，围绕主题设计一个大任务，再分设有逻辑关联的个子任务，每个子任务要对应学生的活动，发展学生语文言语实践能力，培养学生核心素养。</p> <p class="ql-block"> 笃行者，不以山海为远。</p><p class="ql-block"> 新课标为教师的教学带来了新的挑战与机遇，我们将以此次观摩学习活动为契机，博采“众山之石”，不断深化课堂教学改革，围绕特定的学习主题统筹安排学习内容，设计有内在逻辑关联的学习任务，开展单元整体教学实践，提高语文教育教学质量，促进学生核心素养发展！</p>