<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">加强校本教研，推进教学改革</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一年春作首,万事行为先。为继续推进”智慧+思辨”小学高质量课程与教学协同共建项目的建设,全面落实新课标,提高教育质量,培养学生多方面的能力,让课堂教学焕发思维与活力,2月23日上午崇岗九年制学校小学语文组在杨科勤副校长的带领下,开展”智慧+思辨”教学模式分享、交流、研讨会。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 会议开始,张忠艳老师与大家分享城关五小老师的”学问思辨”课例。张老师根据专家点评和自身教学实际谈了谈”学问思辨”教学模式的实施与应用。她提出”问思辨”教学模式将是本学期主要的教学方式,也是本组教研的专题,希望大家排除畏难情绪,整装待发,为探索和实施新的教学方式而努力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教师们根据所看、所听、所学、所想展开了激烈讨论。一致同意接受新事物,接受新思想,勇于创新,切实将”问思辨”教学模式灵活应用。该环节为实施”问思辨”教学模式点明方向,构建蓝图。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 杨科勤副校长针对本次会议提出几点建议：</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一是课堂改革大势所趋，只有积极应对，积极参与，才能坐而论道， 起而行路。二是在大概念问思辨面前，教师要承认自己的认知局限，承认自己的思维缺陷，一定要转变思想,要让开大路给学生，开辟通道给学生，要把话语权交给学生。放下权威，放下经验，放下过去的知识。尊重当下的学生，让位学生的思维意识，情感态度、审美创造，彰显当代教师成就学生的大胸怀、大格局。三是教师要团结一心。新教学模式地产生并不是一个人的能力,需要多方合作。所以本组教师要团结一心,协同共进。同伴互助，做好集体备课,确保一方有”难”,八方支援,共研共进。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 不啻微茫,造炬成阳。相信在我组全体成员的共同努力下,一定会攻克难关,探索出新的课堂教学模式，在新的教学模式实践中开创出课堂教学新天地。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">［供稿：小学语文组】</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">【核稿：杨科勤 王彦林】</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">【审核： 万红山 王兴中］</b></p>