<p class="ql-block"> 为加强学校教育教学五环节的规范化、精细化管理，加强“以学为中心”的教学模式研究的指导，促进教师专业化发展，提升研究意识，提高研究质量。2023年2月24日，教师发展第二分中心王德鹏主任与语文、英语、道法、劳动等学科教研员莅临大港六小进行课堂教学质量调研、指导工作。本次调研活动共分三个环节进行。</p> 听课-课堂中历练 <p class="ql-block"> 首先，专家深入课堂，听取了我校语文、数学、英语、劳技4个学科的课程。课堂上老师们践行学校“一体双翼”教学模式，着重学生“六个习惯”的培养，在课堂上做学生的引领者、点拨者；学生在团队学习中探究、合作、交流，进行思维的碰撞。虽然青年教师的教学技能略显稚嫩，但我们看到了他们的努力与进步。</p><p class="ql-block"> 各位专家深入课堂、认真聆听，我们看到的是专家们的认真、负责和对教学研究的一颗热忱的心。我校的校级领导听课、评课全程参与。</p> 评课-引领下提升 <p class="ql-block"> 听课后，各学科专家在校领导的陪同下和授课教师进行了面对面的交流。各位专家从执教教师的教学设计、课堂实施、模式运用、学生核心素养的培养等各个方面进行了耐心的指导，从专业的高度进行了引领。既肯定了我们在态度上的重视、行动中的落实，又提出了宝贵的意见和今后努力的方向。尤其对新教师关注有加，从教师教态、教材的把握、教案的设计、具体到各个环节的预设和处理，对学生的评价都倾囊相授。鼓励新教师多思考、多学习、多实践、多展示。专家们的点拨有深度，引领有高度，老师们受益匪浅。</p> 座谈-研究中发展 <p class="ql-block"> 评课后，专家与大港六小领导进行了座谈。针对我校“一体双翼”任务驱动式团队学习教学模式进行了深入研究与探讨，对教师在课堂中努力践行模式的态度给予了肯定，对课堂中团队学习中学生的表现给予了高度评价。同时也给学校提出了一些建议，如个别学科还需突出教学模式的几个环节、还要加强学生辩学与合作学习能力的培养、还要进一步落实“以学为中心”和“先学后教”的理念等。 此次调研，在专家权威的指导下，使教师得到了磨炼与提升，也明确了今后努力的方向。相信在各位专家的关心指导下，老师们会在以后的教学道路上越走越远。学校的教学管理，特别是“一体双翼”任务驱动式团队学习教学模式在我校落实的更加扎实，我们将在今后模式研究的道路上继续砥砺前行，努力提高教学质量和办学能力。 </p><p class="ql-block"> 大港第六小学</p><p class="ql-block"> 2023年2月 </p>