【作业设计】成长有“道” 育人有“法”——达拉特旗第五中学道德与法治学科组寒假优秀作业总结展播

学高为师

<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  思政课承担着铸魂育人、立德树人的教育使命。“双减”政策实施以来,达旗五中道德与法治教研组教师深入贯彻大思政课理念,探索立德树人的新途径,注重传道授业解惑、育人育才的有机统一,不断创新课堂和作业设计,作业设计非常巧妙地贴近生活,富有实效。通过作业的有效布置,提高了学生自主学习的能力,增强了学生的道德与法治意识。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">特色作业一:眼界新闻</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 家事国事天下事,事事关心。时政新闻播报的作业活动形式开放有趣、短小精悍,时效性很强,同学们通过搜集时政新闻,及时掌握社会动态,把握时代脉搏,增强政治认同。布置关注时政新闻的作业,潜移默化中培养学了生政治学科素养,并将个人成长与国家发展联系起来,增强学生的政治认同与责任意识,从而引导学生树立正确的价值观,厚植家国情怀。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">特色作业二:春联书写</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为了让学生在欢度春节的喜庆氛围中更好地体验年味、感受年俗文化,道德与法治老师特别布置了一项充满年味的寒假作业——写春联。孩子们踊跃参与,一幅幅贺岁的春联祝福祖国繁荣昌盛,增添了节日喜庆气氛,彰显了传统文化的魅力和学校特色办学的成果。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">特色作业三:年画设计</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 年画在民间寓意着吉祥如意。为引导孩子们传承中国优秀传统文化,真切地感受到春节的意义,学校组织孩子们精心设计以兔年为主题的年画,同学们用手中的画笔勾勒出一幅幅色彩艳丽的作品,绘出了对美好生活的向往。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">特色作业四:思维导图设计</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 思维导图可以帮助学生系统的梳理知识,还可以发散学生的创意。同学们从“成长的节拍”“友谊的天空”“师生情谊”和“生命的思考”四个角度出发,构建了形式多样、内容完整的思维导图,巩固了七年级道德与法治学习的主要内容,加深了对知识的理解。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">特色作业五:心灵之约</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 承载新春的喜悦,怀抱崭新的憧憬和梦想,走过不平凡的2022年,我们迎来了春意盎然的2023年。同学们用文字和过去与未来的自己进行了心灵对话,记录了过往,点燃了新学期的希望。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  达旗五中道德与法治学科组作业设计以学生为主体,贴近学生的生活实际,创造性地挖掘生活中的事例,丰富了课程资源,充分调动了学生参与作业设计的积极性。老师们通过作业引导学生关心国家大事,关注社会发展,为培养合格的社会主义接班人奠定了基础,落实了思政课的育人功能,促进学生向阳生长。</span></p> <p class="ql-block"><b>文字编辑:赵翠珍</b></p><p class="ql-block"><b>图片:冯晓茹</b></p><p class="ql-block"><b>审核:常玉光</b></p>

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