溯·课程缘起 <p class="ql-block"> 《彩虹色的花》故事一发出就得到了孩子们的热烈反响，兴趣是孩子们不断探究“未知”世界的动力源泉，因此我们与“彩虹花”来了一场美好的约会。</p> 约·绘本阅读 <p class="ql-block"> 《彩虹色的花》将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物，最后，自己却被覆盖在白雪下面。但它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又重新绽放在阳光下。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">解析绘本</b></p><p class="ql-block">我们通过集体阅读、分组阅读、自主阅读等形式让孩子初步了解了绘本的主要内容，感受到绘本整体如彩虹般绚烂的色彩，通过绘画的形式巩固对绘本的理解。 </p><p class="ql-block">1.彩虹色的花把花瓣帮助了谁？</p> <p class="ql-block"> 2.它们都遇到了什么困难？</p> <p class="ql-block">3.是如何解决的？</p> 寻·课程初探 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">感悟篇：点滴小事，体验助人乐人</span></p><p class="ql-block"> 如果你是一朵彩虹色的花，你想帮助谁呢？孩子们感受彩虹色的花无私热情、助人为乐的精神，他们将故事中的精神传递到生活里在主动帮助他人中感受快乐与温暖。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>绘制感谢信，感谢那些帮助我的人</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">游戏篇：多元材料，趣玩彩虹花游戏</b></p><p class="ql-block"> 艺术类：孩子们用艺术的形式展现着绘本故事，选择喜欢的颜色，用自己喜欢的方式去表达和创造，诠释着对彩虹花的理解。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block">语言类：用花瓣与动物连线，花瓣用来做什么的一些游戏，让幼儿能变做边说从而拓展绘本。</p> <p class="ql-block">益智类：采用彩虹色的花巩固对数与量的关系。</p> <p class="ql-block">科探类：孩子们利用多种材料玩转色彩，享受着色彩带来的喜悦感和成就感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">探索篇：奇思妙想，培育专属彩虹花</b></p><p class="ql-block"> 这一天，班内的小朋友带来了一些白色的鲜花和其他小朋友分享，孩子们看到洁白如玉的鲜花迫不及待地围了上去。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"> 哇！这花好香啊！是挺香的，但是是白色的，不是彩虹色的花。我们可以用蜡笔给花瓣涂上颜色呀？不行，不行，花瓣很薄的，蜡笔会把花瓣弄破的。那还有什么好办法呢？</p><p class="ql-block"> 只要将白色的花朵放入彩色的水中培育，白花就会变成彩色花了。</p><p class="ql-block"> 到底是不是这样的呢？为了验证这一猜想，孩子们的“培育彩虹花”的实验开始了。</p> <p class="ql-block">猜想一：花的花瓣和叶子都变色了。</p> <p class="ql-block">猜想二：花的花瓣和叶子都没有变色。</p> <p class="ql-block">猜想三：花瓣变色了，叶子没有变色。</p> <p class="ql-block">猜想四：真的变成彩虹色的花了。</p> <p class="ql-block"> 观察验证记录：第一天白白的花，居然在第二天发生了略微的变化。第三天，有了更明显的染色变化。第六天，颜色基本已完全染透。</p> <p class="ql-block"> 结果：经过实验对比，我们知道了原来花朵放颜料瓶里，花朵真的会变成和颜料一样的颜色。所以，我们实验前的大猜想，猜想一成功啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">创编篇：童心童话，创编美好故事</b></p><p class="ql-block">漫长的冬天过去啦，春天又来了，在接下来的日子里，彩虹色的花还会遇到谁？还会发生哪些事情呢？来看一看小朋友们创编的故事吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 悟·复盘收获 <p class="ql-block"> 《彩虹色的花》绘本课程是从孩子的兴趣需要和年龄特点出发，运用多元化的游戏，让孩子们在读一读、做一做、玩一玩、看一看、演一演的活动中，感受彩虹色的花中传递的爱与温暖。</p><p class="ql-block"> 在课程实施过程中教师关注孩子，了解孩子的想法和兴趣；关注经验，设置适合孩子年龄阶段的拓展活动；关注生活，善于运用孩子熟悉的事物开展活动。我们希望孩子们都能像绘本中彩虹色的花一样，力所能及的帮助别人，在遇到困难的时候也能得到他人相助，感受生命的绚丽，见证世界的美好！</p>