春日笋趣——大二班版画微课程

慕卿幼儿园大二班

春雨，淅淅沥沥，随风潜入夜，润物细无声。小草冒出头，花朵长出小花蕾。美好的春日里，竹林里也有许多“小宝宝”们从土里探出头来。你看，它们头戴节节帽，身穿节节衣。小朋友们，你们知道它们是谁吗？ 哇，原来它们是可爱的春笋！ 认识春笋 雨水节气民间有吃春笋的习俗，小朋友们，你们见过春笋吗？在哪里见过呢？春笋一般都长在竹林里，到了春天它们就破土而出，争先恐后地长大。 我们为什么称它为春笋呢？小多米：因为它是在春天长出来的。天天：这应该就是它的名字，它本来就叫“春笋”钮钮：那冬天长的叫“冬笋”吗？ 冬笋VS春笋 原来，除了春笋还有冬笋，冬笋一般都埋在土里，而且会长得比较粗壮。 那么，春笋是什么样的呢？ 果果：春笋是褐色的，它长得细细长长的，用指甲掐一下是硬硬的。宥宥：春笋有好多层，裹得紧紧的，就像穿了一层层的衣服。星羽：剥掉笋衣，里面是米白色，就是它的肉，肉的里面是一节一节的，像是好多小房间。小宝：我觉得切开了以后就像一部电梯。丞丞：哈哈哈，就像一座宝塔。 一起阅读绘本故事《小竹笋长啊长》 原来竹笋长大了就是竹子。 感知：在初探竹笋的过程中，孩子们通过看一看、摸一摸感知竹笋的外形，再以绘本阅读的方式了解竹笋生长的秘密，对竹笋产生了浓厚的兴趣。  品味春笋 春笋是可以吃的哦，小朋友们，你们吃过春笋吗？春笋吃起来脆脆的，有点甜。能干的爸爸妈妈们还用春笋做出很多美食！ 我们也在生活区里尝试一下，竹笋汤的味道棒棒哒👍 小知识：雨水时节吃春笋是我国南方地区的传统习俗。这一时期，南方春笋正值生长期，鲜嫩多汁，清脆爽口，正适合食用，是特有的时令野味。民间也认为在这个时期吃春笋有节节高升的好寓意。用春笋烹饪的食物有很多，比如鲜笋炖鸡，鲜笋咸排汤，油焖鲜笋等。 如此鲜嫩的笋不仅可以食用画家们还能留下它美好的瞬间 齐白石爷爷笔下的水墨画“笋”，色调搭配和谐、状物逼肖，寓自然真趣于纯属的笔墨之中。 欣赏：通过名画欣赏，孩子们直接感知艺术大师们的线条造型、对色彩的运用和作画方式等，丰富他们的艺术感觉，使他们产生强烈的美感，激起表现美的欲望。 “笋”之创意 Wow～既然竹笋这么可爱，不如今天我们就用粉印版画的形式动手来制作美丽的“竹林春笋”，一起来画一画、刻一刻、印一印、剪一剪、贴一贴吧！ 先来看看我们需要哪些材料？ 铅笔、剪刀来帮忙，胶水、kt板齐上阵，水粉颜料不可少，样样工具要备好！ 开始制版啦！瞧我们多专注！ 在吹塑纸底板上刻画出竹子形态，再用铅笔勾画出春笋的轮廓，注意它是一节一节的哦！ 接下来要做什么呢？当然是印刷啦！准备好颜料，Let‘s go! 涂色、印刷，我是认真的。 将印好的竹笋和竹子裁下来，组合粘贴。 向上，向上，再向上竹笋冲破重重的阻碍终于挺着腰板沐浴春日暖阳让我们一起来欣赏孩子们笔下可爱可敬的春日竹笋吧！ 作品：孩子们大胆探索与尝试，表现出不同的春笋造型，通过粉印版画堆叠效果，体现出强烈的美感，激发了孩子们对春天和大自然的热爱。 除了版画，竹笋还可以怎么玩？剥下的笋壳经过裁剪、粘贴，也可以变成有趣的作品。瞧，笋壳贴画来啦～～ 一面白墙、几把刷子、猜猜我们笔下的小竹笋会发生什么有趣的故事？ 你知道竹笋罐头吗？看我给你们设计的笋罐头制作流程—— 我们和小竹笋的故事还有很多…… 在与“笋”的互动中，孩子们用自己特有的方式感受美、表现美、创造美，“同一事物”在不同孩子的手中展现出了“不同的光彩”，这正是他们的可贵之处。走进孩子的内心，珍视孩子的创造，我们一直在路上。