密州路小学2023年下学期“春天你好”主题班级文化建设评选活动

诸城市密州路小学

班级文化是班集体积极向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。2月21日，密州路小学开展了“春天，你好”班级文化建设的评比活动。　　各班根据学校安排结合本班实际，开始了班级文化建设创新活动。经过两周多的努力，教师们精心的构思，同学们巧妙创新的设计，使各教室旧貌换新颜。正所谓是百花齐放，异彩纷呈！ 同学们和老师们展示了优秀的主题绘画、书法作品、剪纸作品以及丰富多样的手抄报。 一年级2班的班主任李炫桦老师说:“一年之计在于春，在这亲自动手装扮的校园里，我们老师静心教书，孩子认真学习，让我们的梦想在这里启航!” 伴着嫩嫩的柳芽，迎着和煦的春风，心情也格外的舒畅。 一年级7班的班主任杨文老师说:“春天是美丽的、是珍贵的、是忙碌的，因为它预示着新一年的崭新开始!” 我们学校的教师个个都心灵手巧，富有创意。几个男教师的班级文化建设都能体现出美观，整洁，实用，新颖，创意和特色。 一年级8班的班主任刘维刚老师说:“班级文化要努力营造良好的学习环境和生活环境，班内有了好的环境氛围，学生才能像小树一样茁壮成长，从而促进优秀的班级体形成。 传达着积极、向上的主题文化墙，每个班级都有自己的特色。 二年级7班的班主任康庆福老师说:“让学生们在各自擅长的领域，有所发挥，在学业之余陶冶情操，在成长过程中充实自我!” 苏霍姆林斯基曾经说:无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能。并最终连学校的墙壁也在说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄！ 二年级8班的班主任刘启林老师说:我是一名新入职的教师，我发现班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。班级文化有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情。促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力，凝聚力。 最是一年春好处，多彩校园齐装扮。春天总是让人期待，让人喜悦。 三年级6班的班主任褚晓静老师说:“春天的校园，孕育着祖国的未来和民族的希望。” 学校优良文化的形成过程中，文化建设活动发挥着潜移默化的作用，实现优美的校园文化，首先要加强对各个班级和学校环境的布置，文化的设计。 “通过环境文化熏陶人、感染人，让优雅的校园文化环境在春天的暖阳下，发挥润物细无声的作用”，三年级9班的班主任李娜老师领着孩子欣赏作品。 通过班级文化建设评比活动，既美化了学习环境，又培养了审美情趣，动手能力，营造了班级良好的文化氛围，还在展示班主任的班级管理理念和学生多元、活泼的精神风貌。在培养学生的审美情趣，增强集体凝聚力方面起到了积极的推动作用。