爱在家访中生长暖在家访中浸润——平和县安厚中心小学家访活动剪影

安厚中心小学

家访，是爱与爱的传递，是心与心的沟通，是学校和家庭联系的桥梁，是做好教学和班级管理的重要手段。安厚中心小学，从“心”出发，做有温度的教育！——题记 教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。为拉近学校与家庭之间的距离，充分了解学生的家庭背景、家庭教育环境及教育方法，同时向家长宣传学校的教育教学理念，增进教师、家长、学生之间的感情，形成教育合力，将教育的温度与期许带进每一个家庭。根据县局会议精神，近日，安厚中心小学开展2023年春季期初家访活动。他们携爱前行，用行动诠释对教育事业的爱与责任。 积极筹备细致安排 学校高度重视此次家访工作。家访前，校领导从家访对象、家访形式、家访内容等方面为老师们提供了明确的指导与要求。以年级为单位，由年段长牵头，根据实际情况，制订了详细的家访活动方案，并针对不同学生特点，提前设计好访谈内容，确保活动取得实效。 真诚沟通促膝长谈 每一条家访的路，都会踩出一首美丽的诗。你瞧！👀他们来了～ 每敲开一扇门，迎面而来的都是家长关切的笑脸。老师与家长倾心交谈，详尽地反馈学生在校各方面的表现，同时全面了解学生在家表现，解答家长在家庭教育方面的困惑，耐心沟通家庭教育的有效方法，在科学教育观念上取得共识，引导家长用正确的思想、方法教育培养孩子，提升家庭教育水平。 走进孩子家庭，听一听孩子的声音，看一看他们最自然的状态。说一说教育道路中的疑惑，携爱前行，温暖护航成长道路，爱的脚步从未停歇。 一个眼神、一个微笑、一次面谈，不仅拉近了老师和家长之间的距离，更促进了学校与家庭之间的合作关系，达成共育孩子未来的意识。 每一场深入的谈心，每一次认真的聆听，每一份真诚的肯定，都在不断凝聚着家校之间的情感！让浓浓的爱在家访路上传递...... 家访有爱聆听花开 家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。前苏联教育家霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒蹋下来”。 家访，能及时了解学生学习和生活的情况，以及学生的思想动态，让每一个学生享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作地反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情，而且可以改变教师的育人思想，增强职业信心。 家访，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和构成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的职责。 悉心记录持续关注 一个个数据背后是一个个家庭的信任，一段段文字当中是一次次心灵的碰撞。家访结束后，老师们认真填写《家访记录表》，全面客观地记录家访活动情况，总结自己的家访心得，为进一步开展学校教育，推动家校协同教育奠定坚实基础。 一次暖心的家访，彰显教育的温度，架起爱的桥梁。老师们引导家长放慢脚步，蹲下身子去聆听孩子的心声，欣赏他们的成长，做有温度的教育。 教师工作，一半风尘仆仆、一半星辰大海家访工作，也许极尽琐碎、却浸满美好…… 通过本次家访，教师更全面了解了受访学生及其家庭情况、学习环境和其他方面的表现，这将有利于教师更有针对性地开展好教育教学工作，不断促进学生发展。同时，家访也促进了家校之间的交流与合作。今后，我校将继续加强家校间的密切联系，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 家访是一场温情的行走，我们携爱前行。拉近与孩子心灵的距离，我们用温暖护航。构建与家长沟通的桥梁，家访有爱，让爱传递。做有爱的教育我们一直路上~ 编辑：林彩凤审核：赖春发蔡任午