我们都需要被“发现

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“找到孩子可以伟大的地方，帮助他们在通往伟大的路上行走”是父母老师的使命与担当。 ——李希贵 　　新学期进入第三周,校园生活更加丰富，每一天都有故事发生，那是孩子们在用自己的方式诉说：我们都需要被“发现”！ ——陈恩俊 在开学的第一周，有几位同学得到了老师的奖励——台湾小朋友绘制的明信片，那是章老师收到的礼物🎁。那几位同学在全班聚光灯似的目光中接过明信片时，是多么光荣啊，我好羡慕！课间，我跟章老师说也想要一张明信片，章老师说：“好啊，只要积极发言，你也能得到。”我点点头，可是这个条件对我来说，有点难，很有点难。我的成绩并不优秀，课堂上老师提出的问题常常拿不准，所以举手发言很少。 　　可是我并不会因为要积极发言而放弃，于是我当天立下了这个目标。在第一二周里我一直想发言，但是我不会，我多么希望当时脑子在线啊！直到第二周的周五，我被换到了第一排，而这便是故事的转折，在第三周里，我像开挂的一样，在课堂上勇于举手，上课比之前认真了，大脑高速运转，终于在第3周的周一里得到了明信片。 我庆幸自己大胆向老师表达了想法，让老师更加关注我，给了我好座位，看见我举手就点我发言，还在全班表扬我。我觉得举手发言一点也不难🤗。 　　但这只是一个小目标，而大目标则是考试考到90分以上。如果人没有目标，那进步就不可能了！ ——蔡可亿 今天最后一节课是生命安全，这次授课由我们小组负责。首先，隆重为大家介绍一下我们组：我们是“黄牛削菜(黄奕鸣、刘浩哲、肖淞泽、蔡可亿)”组合和邓然然同学——非常4+1。 　　我们选择的主题是“帮人打架我不去”。为什么要选这样的一个主题呢?” 作为组长，我来代表回答吧：因为现在男生与男生之间,特别是一些‘哥们儿’,义气行事,不顾事情对与错，鲁莽行事。我们想借此机会给那些同学敲响警钟。” 有了好的主题，当然需要通过小组分工合作来完成这次课的全过程。我嘛，因为逻辑比较清楚，先理清了这堂课的大体结构，相当于流水线的第一次粗略加工。黄奕鸣存有不少PPT模版，能为我们提供很多资料，相当于工厂原材料供应商。肖淞泽思维敏捷，能进行补充并说明，相当于第二次精细加工。刘浩哲掌握了各种动画技巧,可以为PPT增加动画,相当于流水线中的打包装饰，而邓然然是讲解员，声音好听,又能说会道,相当于最后的推销。” 我们的分工是不是堪称人尽其才？ 　　课上得究竟如何，我说了不算。请看图评价吧！ 　　邓然然和黄奕鸣的双师授课一下子吸引了全班同学的注意力。 　　看看同学们专注的眼神和高举的小手，就知道他们有多喜欢这课堂。 　　你们发现了吗，黄奕鸣竟单脚半跪着上课，这是啥操作？哦，他是为了让每个同学都能看见ppt。下课后，这位全情投入的小黄老师向章老师提出了请求，希望有机会再上一节，想为大家呈现更精彩的教学。章老师笑了，这个小心愿当然被默许了🤭。 ———闵思涵 迟到是一种很不好的习惯，也是一种学习态度和责任心的问题。 在第一周的时候，我经常迟到。当我走到教室门口，看见同学们已经开始在老师的组织下学习时，真想快点溜回座位，可每次都被老师发现。“明天要早点！”这样提醒几次后，我依然没解决迟到的问题。终于，章老师找我谈话了，她要我一起分析我迟到的原因，我回想了一下自己的生活，发现我的时间观念差，学习时太懒散，对学习和生活的态度不够积极。这时我才意识到，迟到并非只是赖床不想起造成的，如果对学习与生活充满期待与热爱，心中就会因此而不断提醒自己不迟到。也会规划好自己的时间，按时完成各项任务，提高学习效率，避免晚睡的结果。 章老师打开她的手机闹钟设置给我看，她一早上竟然设置了5:00、5:30、6:00、6:25、7:00五个⏰。章老师说她会给自己留出预备的时间，让身心都有一个从不想行动到立即行动的过渡期，这样做不会被时间紧逼，而是真正把握时间。章老师的话让我豁然开朗，我也要做时间的主人。 于是我在第二周的时候做出了改进：当天晚上早点睡觉，并给自己在不同时间段制定闹钟。早上起床时，给自己的惰性几分钟释放的时间，然后果断起床；在自己约定好的出门时间前，再多给自己预留5至10分钟的时间，避免路上遇到的意外情况而耽误时间，这样就不会再迟到了。当我在第二周和第三周用上了这样的方法后，就基本上没有迟到了。 　　每个孩子都是一座宝藏，他们都在今日学校里，凝望明日航行的地图，勾勒自己未来的模样。 　　每一个孩子都是宝藏，有的已光芒绽放，有的还深藏未露，他们都需要被“发现”。让我们燃起一束束光，照耀在每个孩子的心上，让每一个孩子都能与美好不期而遇，展现属于他们自己的精彩！