<p class="ql-indent-1">2月25日，为推进《海南“木棉花”文化融入小学美术教学的实践研究》课题的进展，课题组一行来到昌江黎族自治县开展实地调研、交流、写生采风活动。</p><p><br></p> 实地调研 <p class="ql-indent-1">春寒料峭，北方尚在初春到来前的寒意中，海南的木棉花已经肆意盛放，如火如霞。昌江被称为“木棉之乡”，是木棉集中分布的地区之一，每年2—3月，多处木棉景观，形成了海南独树一帜的踏春美景。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">围绕该课题，课题组的老师们对木棉花进行多角度的调查和解读，近距离观赏木棉花的外形特点，深入了解它的神话传说及其作用，在考察过程中，老师们积极研讨交流，做笔记，并用镜头留下影像资料。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">课题组到排岸村、昌化江畔进行实地考察</p><p><br></p> 交流学习 <p class="ql-indent-1">此行中，课题组与海南大学生物多样性与生态文化研究团队进行交流，研究团队向老师们进行详细的讲解，让老师们对木棉花及木棉花文化和价值有了进一步的了解。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">木棉文化主题展</p> <p style="text-align: center;">在青铜器物和绘画作品中也有木棉花的身影</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">“木棉花”文化课题组与海南大学生物多样性与生态文化研究团队合影。</p> 采风写生 <p class="ql-indent-1">古话说：工画而无师，惟写生物。写生不仅可以积累创作的素材，更能提升老师们的专业技能，为的是更好地开展教学。</p><p class="ql-indent-1">灿烂的木棉在村头、山间、田野、路旁和江畔竞相开放，花红似火，点缀乡间春色。老师们把春天的昌江定格在一幅幅画面中。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">写生作品</span></p><p><b><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p style="text-align: center;">课题组成员合影</p> <p class="ql-indent-1">此次实地调研采风活动不仅丰富了成员们的自身素养，拓宽了视野，还增强了研究课题的信心和决心。同时，在今后的教学和课题研究中，对木棉花的资源进行分类整合研究，做进一步细致考察，并把木棉花结合到教材，融入常态式教学中，我们也将在课题研究的道路上深耕细作，笃行致远！</p> <p>文字编辑：陈 敏</p><p>摄 影：课题组成员</p><p>审 核：周 容</p>