靠近光，追随光，成为光，发散光——城头镇中心小学参加新变革下班主任专业创新能力提升培训活动

城头镇中心小学

追求知识的道路并不平坦，但我们相信，只要付出努力，前行的路上，必定绿意葱茏……学习是最好的遇见，成长是最美的风景。 2月25—26日，城头镇中心小学部分班主任老师参加了在济南召开的“新变革下中小学班主任专业创新能力提升高级研修班”。会议汇集了全国著名教育专家、心理学家、德育专家及全国优秀班主任，共同研讨与探索新时期中小学班主任工作的新途径、新方式、新经验。这次学习让我们获益匪浅。 主讲教授 陈默——“提升教师素养，关注学生成长”陈默教授是上海市心理协会基础教育专家委员会秘书长，华东师范大学心理健康教育与咨询中心特聘督导长期从事心理健康教学工作。陈教授从理论上为我们阐述“具有动力作用的教师职场心理系统”，他从教师的效能感、个人成就感、生命需要三个方面娓娓道来。 万平——“做温暖教育的践行者”万平老师是一位从教38年的全国中小学优秀班主任，作为北京市特级教师、全国优秀教师、国家“万人计划”领军人才，教育部“中国好老师”班主任工作室主持人，从教以来，她始终秉持温暖教育的信念，以心传心，以德培德，以能养能，以爱育爱，让教师的爱成为儿童生命中温暖的力量。 于洁——“和盘托出我的带班方法”于洁，葛江中学教师，现在在花桥集善中学轮岗第四年。31年语文教师，30年班主任。全国模范教师，江苏省最美班主任，苏州教育十大年度人物。苏州名优班主任工作室主持人。 在于洁老师《班级问题见招拆招》环节中，于老师带来了她班主任工作室中的班主任团队，这五位班主任老师经过两年的时间，精心编排了关于班主任在管理班级过程中，遇到的各种问题情景剧表演，形象生动化的表演，以及于老师现场与老师们的互动，令人茅塞顿开。 认真听课的我们 这次学习带给老师们的颇多感触，工作即生活！不相信未作牺牲竟可先拥有，未做耕耘竟可有收获，在顺流逆流中，一只鸭子安然浮于水面，水下是它不停歇的努力。老师们边听边议边感概边反思，满满的学习收获，是对知识的求知若渴和对未来的期许！ 和于洁老师舞台互动 我们的收获 一：这次培训活动教育界大咖云集，从来没有哪一次让我听得如此投入。几位专家老师基本上是非必要不用PPT，没有稿子，就一个话筒讲三个半小时。刚开始以为好几个小时的讲座，听课的老师会觉得很枯燥。可是在听课的过程当中，我发现老师越讲越有意思，不知不觉一上午过去了，让人欲罢不能。 二：生命就是一场美丽的修行，教育着孩子的同时，也教育着自己。与其说今天参加老师们的班主任带班方略，不如说是自己想弥补曾经带班的不如意。为昨天，也为明天！ 三：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在班主任专业化成长的道路上，我们还需要做出更多的努力。此次班主任培训就像一盏明灯，为班主任指明了前进的方向。 四：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，万平老师以“善善卡”“栋梁卡”的形式践行微善，对孩子们的心灵进行引导，保护孩子童心，对孩子的善意进行鼓励，对孩子的沮丧加以安慰，老师以塑造者的心态用温暖和耐心对待孩子，发现孩子的闪光点，授之以爱伴成长。人的培养更加复杂，作为老师要用耐心和坚持去用心呵护每一位学生，给孩子们点燃一盏灯，架起一座桥，是每一个孩子都能得益，对他们的人生产生积极的导向作用。 五：每个人心中都有一颗渴望被认可的种子，教育就是一方播撒、孕育种子的沃土。我们的责任就是带着对教育的满腔热忱和暖暖的爱，精心地培育这些爱的种子。倾听老师的讲座，更让我们感受到在自己的教育工作中，更应该多一份是爱与责任，不忘初心，努力做有生命、有温度的教育者。 六：教育中“没有天生的差生，只有天生有差异的学生”，我们应该允许学生中有“例外”。作为教师，要有一双善于发现的眼睛，能善于发现孩子的闪光点，注目于每一位学生，给予他们真诚的期望，从而努力向上，成为“最好的自己”。 提升班主任管理水平是学校一项重点工作，培训是一个开始，愿我们调整心态好好工作与生活，在工作和生活之间找到一种平衡，在诗意和草根之间、天和地之间找到了一个契合点，做个草根，扎根一线，在自己的一亩三分地里种桃、种李，种春风。