以匠心致初心 以初心致未来——宝丰县四中赴洛阳李镇西团队分享交流会纪实

宝丰县四中·慧丽

<p class="ql-block">  2023年2月25日宝丰县四中在刘银平校长的带领下,校领导和部分班主任一起面对面聆听李振西老师的交流分享会。为老师们找对思路、指明方向、在学习中快速提升教育教学专业能力,和班级学生管理能力。</p> <p class="ql-block">⼀、用行动感知⼼灵、用⼈格塑造人生</p><p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基著有《把整个⼼灵献给孩⼦》,果然教育理念都是相通的。教师的童⼼意味着怀有⼉童般的情感,能够⾃然地与学生⼀同喜笑颜欢,赢得学⽣的⼼灵。教师的爱好意味着拥有探究的兴趣,教师的职业要求我们就应在任何⽅⾯都与学⽣有着共同的兴趣爱好,你的爱好正是多了⼀条通往学⽣⼼灵深处的途径,不知不觉中成为了朋友。</p><p class="ql-block"> 李镇西老师在与学⽣嬉笑游戏时,加入教育,在和学生生活中加入了教育,在和学生攀谈中加入了教育……,学⽣对⽼师油然⽽⽣的亲切之情, ⽽这不正是教育成功的起点吗?</p> <p class="ql-block">  在对待孩子时投入真诚情感,注意维护、尊重学⽣的尊严,学⽣也会把他们全部的爱⼼和敬意奉献给我们,真正的民主教育不但不排斥老师的威严,⽽且回归教师更多的尊重和肯定。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  在⼯作中,与⽼师、与家长、与孩⼦建⽴民主、平等、和谐的关系,在这种关系中,是朋友、是伙伴、是知⼰......。</p><p class="ql-block"> 常常因⽼师、家长、孩⼦的细⼩关爱⽽⼼⽣感动,经常⽤⽂字来记录与孩⼦、与家长、与⽼师的点滴故事,常常会因为感动⽽⼼⽣美好。</p><p class="ql-block"> 教育⾸先是充满情感,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。因为离开了对学⽣的爱与尊重,就谈不上孩子的教育与发展,最多只是迫不得已的服从。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">二、宽容学⽣的与众不同</p><p class="ql-block"> 在看李⽼师教育案例时,有的学生老师认为他不合群、不善社交,他经常旷课,俏皮捣乱等等。在传统思维和传统认知中,很容易使我们不但⽆视个⼈,⽽且也⽆视个性,甚⾄不能容忍⼈与⼈间的差异性。在传统教育中,学⽣的任何⼀点“与众不同”都是不能容忍的。</p><p class="ql-block"> 或许我们的教育中就缺少充满宽容的教育,我们要容忍学⽣千姿百态的个性和才能,尊重每⼀个⼈的差异性,宽容学⽣的“与众不同”,尊重学⽣的⼼灵⾃由和精神世界的独特性,⿎励学⽣思考的批判性、思维的独特性和思想的创造性。</p><p class="ql-block"> 我们要尽可能的站在学⽣的⾓度理解他们,⽤陶⾏知的话来说,“我们必须会变⼩孩⼦,才配做⼩孩⼦的先⽣。”能够⾃然地与学⽣“⼀同哭泣,⼀同欢笑”的教师⽆疑会让学⽣视为知⼼朋友,我们要怀着⼉童般的情感去理解学生的精神世界。</p> <p class="ql-block">  只有学会“学生的思维”,教师才能够发现学⽣缺点中的可爱之处,甚⾄智慧之处。我们问自己还能不能往前走一步时,要反思教训,超越错误。</p><p class="ql-block"> 带着思考的大脑从事每一天平凡的工作,不停地实践,不停的阅读,不停的思考,不停的写作。</p> <p class="ql-block">三、尊重学生,与学生共情。</p><p class="ql-block"> 尊重学生,要尊重学生的差异。作为班主任,要相信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异,用宽容的心理去接纳学生。所以,尊重和研究每一个孩子,让不同的学生都得到不同的发展。只有这样,我们与学生之间才能产生相容的情感,才能让学生亲其师而信其道。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  通过李镇西老师对于教育、对于班级管理的分享,有一句话“最好的管理莫过于示范”言简意赅却意味深长,希望我们学习者,永远走在学习的路上,成长在学习的途中。</p><p class="ql-block"> 做学习型老师!做智慧型班主任!</p>