2022—2023学年度潘新初中数学教研组活动简报

看一方炊烟

阳光明媚添暖意，欢声笑语共研讨。为进一步落实“双减”政策，聚力打造高效课堂，提升教师专业技能，促进教师专业成长。2月22日，潘新初中数学组开展了“三课”活动。 示范课 周三上午第一节，丁妍老师执教的是九年级28.1.3《特殊角的三角函数值》。她教学目标把握准确，教学设计合理，训练扎实有效。因材施教，能根据学生实际，注重知识生成和数学素养的培养。教态亲切自然，善于鼓励学生，生教生、小组合作学习效果明显。 周三上午第二节，李顺利老师执教的是七年级5.3.2《命题、定理、证明》。李老师善于学习，利用网络热梗和悬疑推理，课堂导入新颖，课堂小游戏既调动了学生学习的积极性也很好检测了学习效果。 教研活动 周三下午第二节，数学组全体教师在学校小会议室举行教研活动。 第一项，由丁妍老师领学《新课程理念下，数学课到底怎么上》，文章着重从课前预设、课中提问两个环节，对数学教学进行阐述。 第二项，丁妍老师说课，罗坤（主评），刘君、张明、陈俊、谢京丽参与评课。大家首先肯定了这是一节非常优质的示范课，教学目标明确、重点知识和技能得到巩固和强化，引导学生小组合作探究完成表格，加强识记和针对性训练。建议：在讲授时应体现出三角函数值随（锐角）角度的增大而增大；着眼于中招，在针对性练习时，将涉及三角函数的运算引入其中。 第三项，李顺利老师说课，韦耀飞（主评）柯冬瑞、艾茜茜、杨月、徐海中参与评课。李老师能抓住重点，反复强调，一讲一练效果好；语言简练，课堂紧凑结构设计合理；能够很好驾驭课堂，充分调动学生学习积极性，参与度高。李老师上岗不到一年，敢于尝试各种课型，精神可嘉！建议：以“命题”为主线（真命题—定理—证明，假命题—举反例），改写成“如果...那么...”的形式，参与面要广，动口动手，分清题设和结论，以便学生能更好学习“证明”做铺垫；教师在板书时要严谨，证明时要注重前后逻辑推理。 评课环节，本着对学生负责，对自己负责的态度，大家实事求是，各抒己见，优点毫不吝啬赞美、缺点毫不遮掩，敞开心扉，畅所欲言。也正是这种心往一块想，劲往一块使，潘新初中数学多次得到校领导的表扬。