“坚持以美育人重视艺术体验”-回民区2023年（春季）小学音乐学科新课标培训。

回民区教育教学研究中心美晗

新春伊始，万象更新。踏着春天的脚步，迎着和煦的春风，又迎来了一个新的学期，2月25日上午，由回民区教育教学研究中心郭红梅老师组织全区小学音乐教师在钢铁路小学参加了“坚持以美育人重视艺术体验”为主题的小学音乐学科新课标培训活动。 　　培训开始，郭老师简单阐述：从2022年4月，教育部正式公布了《义务教育艺术课程标淮（2022年版)》之后，这标志着我国义务教育阶段之艺术教育正式走入核心素养时代。作为新一代的艺术教师，我们在了解新课标具体内容与思想的同时，也要跟上“变化”的脚步，尝试探究在未来的课堂教学上，将如何调整并积极适应艺术课程“核心素养”提出的新要求，本次培训的宗旨就是要深度学习新课标理念，对新课标理念有更深层次的理解和认识，为接下来的教学实践打好基础。 第一部分 　　全体老师观看了由课标修订组成员华南师范大学音乐学院程建平教授对《义务教育艺术课程标准》的详细解读。 　　首先，程教授从义务教育艺术课程标准的历史演进谈起，对艺术课标在学科综合、课程丰富、凝练核心素养、研制各学段学业质量标准等方面的变化与创新进行了整体介绍。 　　其次，程教授对新课标的以下几方面进行了具体解析：1.坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合三方面解析“课程理念”。2.从适应学生发展，分段设计课程；聚焦核心素养，组织课程内容；体现艺术学习特点，优化评价机制三方面解析“设计思路”3.从双基向核心素养的转向，从知识本位先素养为先的转向解析“课程目标”。4.从艺术课程内容总体结构与具体课程开设、音乐课程内容结构与教学流程三方面解析“课程内容”。5.从学习任务与学习内容的关系、任务的内涵、任务驱动教学意义、任务要点归结等方面解析“学习任务”。6.从学业质量内涵、学业质量描述解析学生阶段性学业成就标准。7.从教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用、教师培训与教学研究等五方面提出“课程实施”要求。 第二部分 　　全体老师观看了由沈阳市教育研究院的教研员陈运成老师的讲座《音乐教案的规范书写》。 　　陈运成老师详细的介绍了如何规范书写音乐教案，以《山谷静悄悄》为例，从学习目标、重难点制定，教材内容、学情分析、教学策略以及教学流程、课后反思等进行了详细的讲解。 第三部分 　　郭老师总结了上学期线上教学情况，希望发扬线上教学优势，线上线下相结合，提高音乐学科教学质量，提高学生艺术素养；布置了本学期的教学重点工作，同时提出在今后的教学中，深入贯彻新课标理念，发展学生的核心素养，实现音乐课程育人的作用。 　　全体老师们都认真的学习，并且做了学习笔记。 　　课程标准是国家事权，是教学大法，是教材编写、教师教学、学生学习和考试评价的基本依据，通过本次的培训，老师们进一步加深了对新课标理念的认知，为下一步的教学实践指明了新的目标和方向，我们都将成为新课标理念下课堂建设的践行者。