<p class="ql-block">👦🏻👧🏻集合啦📢</p><p class="ql-block"> 咳咳咳……🤡</p><p class="ql-block"> 各位家长朋友你们好！👯♀️本周是咋们小四班宝贝们入园的第二周！比起第一周我们的种种陌生与不适，到现在早晨接园时看到宝贝们微笑🙂，以及奔跑而来的怀抱是目前我最大的欣慰与幸福感🥰。</p><p class="ql-block"> 相较于第一周的哭闹及家长们的担忧，这周很多小朋友都表现得特别棒，都能较快适应幼儿园生活和小伙伴们一起学习玩耍，开始集体生活。</p><p class="ql-block"> 值得表扬的是这周的午睡所有孩子都能上床并且进入睡眠，这样的进步足以看到孩子们已经在开始适应幼儿园的生活了。其中，大部分孩子能在老师的指导下穿护衣，吃完饭也能够拿着小板凳安静的坐下来，或者自主将凳子送回家，以及能够听懂老师简单的口令和手指游戏等活动。</p><p class="ql-block"> 所以孩子们一直在每天的细小环节中慢慢成长💗。</p> <p class="ql-block"> 看到他们可以听从老师的指挥，安静有序的站在小黄点上，且配合老师一起“手舞足蹈”，粉嫩粉嫩的一堆小可爱怎么会不惹人喜爱呢？🉑🉑💗💗</p> <p class="ql-block"> 那在日常的活动中我发现孩子们的思维是天马行空的，是大人不可想象的，是那样的有趣那样的跳脱，那样的不可思议。🤩</p> <p class="ql-block"> 一个小小的拼图积木却让小朋友玩出了各种不同的样子😜</p><p class="ql-block"> 高子喆和王沐宸小朋友跑过来告诉我：马老师你看，这是我们做的白色雪糕🍦，你要吃吗？很甜很甜哦😊</p><p class="ql-block"> 付玉玠小朋友则是模仿石宇琦小朋友，把玩具拼成了小喇叭📣的样子，吹起来有模有样的真的很可爱😍。</p><p class="ql-block"> 杨烁和许芯蕊小朋友则是想拼成一个城堡🏰的样子，邀请好朋友一起住进去🤓</p><p class="ql-block"> 蔡雨萱小朋友说：老师你看我的路是不是有很多条呢？很多很多！</p><p class="ql-block"> 研究表明，搭积木对于培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处。然而，就像小男孩不太喜欢手工课一样，女孩子通常会忽略积木。专家指出，搭积木过程中孩子学会了排序和分类。如果孩子想搭一个高塔，手头又没有长积木，他们会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的。这就在无形中为孩子将来数学理念打下了基础。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">怎样学会看图说故事？</b></p><p class="ql-block"> 尽管目前许多学前儿童研究专家不主张孩子在幼儿园时期就开始认字，但是听老师绘声绘色地讲故事，无形中也培养了孩子对书籍的爱好。孩子们还常常会在老师要求下同小伙伴合作表演老师讲过的故事，扮演不同的角色。孩子渐渐学会了抓住故事的中心，知道说故事的时候怎样开头、发展、结尾，求知欲就是在这样的氛围里漫漫萌芽的。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">如何学会请求帮助？</b></p><p class="ql-block"> 孩子在操场上玩的时候摔疼了，沙子飞到眼睛里去了，但是怕难为情不敢告诉老师。这是许多初入园的小朋友都发生过的情形。幼儿园老师会鼓励孩子大声说话，有事告诉老师。有没有发现：原来羞羞答答的孩子更懂得怎样保护自己了？有研究表明，孩子的第一个老师——他的幼儿园老师在孩子的未来的求学生涯中至关紧要，直接影响着孩子今后同其他老师和成人的相处方式。孩子如果同家庭以外的长者相处愉快的话，今后在同成年人交往方面会有相当的自信。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">学习怎样做学生？</b></p><p class="ql-block"> 在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里孩子们很自由，可以在教室里走来走去，自由选择玩具和玩伴，这可是老师在为孩子们创造一个让孩子自由融入集体的轻松氛围呢。进了幼儿园，孩子学会了把玩好的玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听着老师的口令排队，知道自己的座位在哪里，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师。你有没有发现，孩子比在家里听妈妈讲故事的时候乖多了？</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">学习怎样交朋友</b></p><p class="ql-block"> 其实，许多3～4岁的孩子已经有了一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有老师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：你在干什么呀？而不是像过去那样默默地看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">学会良好习惯</b></p><p class="ql-block"> 幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础，而行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。因此幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们在生活上、成长成人上都能树立健康的习惯，为今后的人生路打下一个坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 宝贝进入幼儿园，我想现在家长们最担心的就是孩子在幼儿园过得怎么样，经常会问孩子“宝贝今天表现好不好啊？”“今天哭了没有？”“老师有没有表扬你啊？”……其实孰不知，这样的表达方式会对孩子造成一定的负面暗示，并不利于孩子适应幼儿园的生活。</p><p class="ql-block"> 家长关心孩子在园的生活、学习情况，想通过和孩子聊天知道更多细节，可有时会因为询问方式不当，无形中给孩子传递出一种负能量，造成他对幼儿园的抵触情绪。下面这些错误的询问方式，各位家长们是否中招了呢？</p> <p class="ql-block">🌟1.在幼儿园有人欺负你吗？✘</p><p class="ql-block"> “欺负”这个词一下子就把孩子与其他小朋友放到了对立的位置。孩子之间发生磨合与争执是常有的，请给一些空间让他们自己学着去解决。</p><p class="ql-block">🌟2.你今天哭了吗？✘</p><p class="ql-block"> 这么问可能会给孩子一种心理暗示：“我只要哭闹，爸爸妈妈就会心软”，这样孩子就更不愿意上幼儿园了。</p><p class="ql-block">🌟3.老师有没有批评你？✘</p><p class="ql-block"> 这么问会在孩子心中树立起“老师是非常严厉、冷酷”的负面形象。家长应鼓励孩子多与老师交流，告诉他老师是值得信赖的人。</p><p class="ql-block">🌟4.你今天表现好不好呀？✘</p><p class="ql-block"> 这样的问题比较笼统，孩子不知道怎么回答，也不知道如何衡量自己的表现，所以可能只会简单说“好”“很乖”。家长应根据孩子的发展水平，给予积极、具体的引导。</p><p class="ql-block">🌟5.今天在幼儿园学了什么？✘</p><p class="ql-block"> 和上一个问题一样，年龄小的孩子很难回答清楚这个问题，而且，家长如果经常这么问，还可能会给孩子造成压力，产生厌学情绪。</p><p class="ql-block">🌟6.老师喜欢你吗？✘</p><p class="ql-block"> 老师对每一个孩子的关心与喜爱都是公平的，而且开学初，老师忙于安抚孩子们的分离焦虑，并没有过多时间与孩子建立深度的情感联系。建议家长帮助孩子回忆老师在生活上对他的照顾，告诉他老师很辛苦，而这一切都是因为爱。</p><p class="ql-block">🌟7.在幼儿园吃的好不好，有没有吃饱？✘</p><p class="ql-block"> 受分离情绪的影响，有的孩子在开学初期可能会食欲不佳，家长不必过于担心，等他度过了这段适应期，一定会爱上幼儿园可口、健康的饭菜！</p><p class="ql-block">🌟8.你喜欢上幼儿园吗？✘</p><p class="ql-block"> 对于分离焦虑严重的孩子来说，这个问题就是“催泪弹”，会加重他对幼儿园的抵触情绪。家长不妨直接和孩子讲讲幼儿园里有哪些好玩的东西，并约定下次一起去玩。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 情绪是可以传染的，家长在和孩子聊天前，应先摆正自己的心态，不要过于担忧，充分相信老师的专业素养和孩子的适应能力，多给孩子正面、积极的影响。</b></p><p class="ql-block">🌟1.你今天有帮助老师或者小朋友吗？</p><p class="ql-block"> 回答这个问题时会充满自信和自豪，愿意描述事情的细节。如果他一时答不上来也没关系，家长可以帮他一起梳理这一天在幼儿园与老师和小朋友相处的经过，告诉他下次如果看到有人需要帮忙，应该主动施以援手。</p><p class="ql-block">🌟2.你今天和哪个小朋友一起玩游戏啦？</p><p class="ql-block"> 这个问题足够具体，可以让家长了解孩子在园的交往情况，同时也能有意识地让孩子多和班上的小伙伴互动交流，从而交到好朋友。</p><p class="ql-block">🌟3.今天幼儿园里发生了什么有意思的事吗？</p><p class="ql-block"> 孩子在回答这个问题时，往往蕴含着自己的兴趣点和价值观。当孩子回答时，家长应认真倾听，不要打断他的思路，鼓励他表达自己的观点，当孩子说完后再和他开展进一步的讨论。</p><p class="ql-block">🌟4.你在幼儿园有什么不明白的事情吗？</p><p class="ql-block"> 这个问题可以让孩子感觉到爸爸妈妈很关心自己，有问题可以随时提出来，家人会帮忙一起解决，以此得到孩子的信任，让他敞开心扉，不会因为自己无法处理的问题而抗拒上幼儿园。</p><p class="ql-block">🌟5.我们来比赛穿衣服好不好？</p><p class="ql-block"> 想要了解孩子的生活自理能力其实非常简单，跟他来一场比赛就好了，这个时候行动比语言有说服力得多。</p><p class="ql-block">🌟6.今天老师讲了什么故事呀？</p><p class="ql-block"> 比起问孩子“你今天学了什么”，不如直接具体地问“你今天画了什么画”“做了哪些手工”“听了什么故事”，孩子好回答，家长也能更有针对性地帮孩子巩固学习内容。</p><p class="ql-block">🌟7.你今天有没有对老师说“谢谢”？ </p><p class="ql-block"> 让孩子回答这个问题，一方面是为了强调礼貌的重要性，另一方面也是让孩子知道老师的辛苦付出，懂得感恩，让孩子发自内心地喜欢老师。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">各位朋友们</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">本周活动内容到这里就结束啦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们期待下周再见👋🏻</p>