我们的爱与你同在——我是这样提升学生学习状态的

田彬彬

交流碰撞智慧，分享促进成长。 尊敬的领导，亲爱的同仁们: 大家下午好！ 冰心老人曾说:教师的现在就是学生的未来。北京第一实验学校校长、中国教育学会副会长李希贵校长说，教育学首先是关系学，没有关系就没有教育。现代的教育已经不是知识教育，更多的是一种情感的影响。 在实际的班主任工作中，我深深地认识到，一个优秀的班主任就是一面旗帜，一盏明灯，一座灯塔，引导着学生健康成长，扬帆远航。 作为八年级的一名班主任，我非常赞成郭校长提出的“师生关系就是教学质量，班级状态就是学生成绩”的号召，我坚决执行惠校长提出的“激情就是效率，状态就是质量”的要求，我积极参与赵校长安排的班主任论坛活动。 下面，我结合班级管理工作日常，具体谈谈我是如何提升我们八智一班学生学习状态的。 一、抄写状态十条，背熟记牢 我们八年级的主管领导惠校长，在新学期初，给我们八年级拟定了学生状态十条要求，包括读书状态、课堂状态、宣誓状态、课间操状态、入班状态、下课状态、吃饭状态、目标状态、考试状态、班级状态。惠校长总结的很好，四字短语，简洁明晰，押韵优美，铿锵有力。我让学生用彩色粉笔抄写在教室后面黑板上，每个同学都抄写在笔记本上，并且像中学生守则一样，背熟记牢。让学生行为有准则，习惯有方向，目标有导航。 二、宣誓状态十条，当作口号 每节上课前，每个班都会全体起立，师生问好，齐喊口号。我要求我们班喊过口号后，再全体宣誓班级状态十条。今天这两条，明天那两条。久而久之，既能牢记于心，又能外化于行。 三、班长读书引领，成为代表 关于读书，我结合激情读书状态三条要求，先对五个值日班长进行培训，并且随时关注，随时提醒。每天早上，值日班长要早来几分钟，在黑板上写上“今日晨读之星”后，站在讲台上，一边激情读背清单，一边书写晨读之星。同学们来后，习惯性地到讲台上领取知识清单，开始站立读背。有了值日班长的激情引领，同学们的状态也自然好起来了，形成了你追我赶、争先创优的良好氛围。 四、视频发班级群，鼓励引导 在值日班长的引领下，大多数同学的读书状态还是不错的。但是，避免不了有个别同学还是无动于衷，假装读书。于是，我拿出手机，走近学生，开始录像，从前往后，从南到北，一排不剩，一个不落。由整体到局部，由全班到一组，还有特写，全部分享到班级微信群，并且配上文字鼓励引导。我说:书声琅琅，蒸蒸日上。恣意张扬，智一真棒！表现优秀的学生家长会关注、点赞、评价，表现一般的学生家长会默默给孩子鼓劲儿加油，或者要求施压。班长引领，老师鼓励，家长关注，三位一体，足够给力。 五、学习优美课文，感染号召 我是一个语文老师，我性格开朗，我热情奔放。我喜欢语文课堂，我喜欢激情朗读。我喜欢热气腾腾的课堂，我享受酣畅淋漓的感觉。在和孩子们一起学习语文时，我把朗读当作了重头戏，遇到适合朗读的课文，我就会“煽风点火”，造势搭台。当然，少不了我的激情朗读引领。这学期的第一单元有两篇课文适合朗读，一篇是现代诗歌《回延安》，一篇是散文《安塞腰鼓》，我领着孩子们用情朗读，用心感悟，我和孩子们都过了一把朗读瘾。学完《回延安》，我还让孩子们仿写了《回校园》，学生用稚嫩的语言表达了自己对学校、对班级、对老师的深情。 下面我们来欣赏其中一篇。回校园 八智一班冷峻慷 一 心口呀莫要这么厉害的跳， 疫情呀莫把我和学校隔绝了。 手拿课本我不放， 紧紧儿贴在心窝上。 几回回梦里回校园， 双手紧攥成绩单。 二 辗转反侧想念你， ——我的学校在这里！ 微风吹来桃花笑， 老师轻轻把手招。 红旗跑道大操场， 同学们在这里成长。 班主任进门如见亲人，声声“孩子们”喊得亲。 满心话顿时说不出来， 只求快快入你怀…… 三 老师的戒尺父母的话， 肩膀上的责任心中的家。 手把手教会了我， 不念过往勇开拓。 未来的道路千万里， 学习的道路最容易…… 四 头顶着蓝天脚踏着大地， 向着成功的方向努力。 校园的红旗呀高高地飘，激情宣誓起高潮。 争先路上大踏步走，智一永远在前头。 好好学习吧同学们， 长大回校报师恩。 六、家长悄悄提醒，当作领导 这学期，我们县二中全面开启家长督学活动。家长可是一个宝，我们班主任要用好。家长来后都做些什么？除了帮助打扫卫生，随堂听课写记录，遇到发书时，让家长帮助分书。还可以让家长像巡查领导一样，在班里巡视，悄悄提醒跑神儿、打盹儿的学生。另外，家长督学结束，再写点儿督学感言发班级群。 下面我分享两个家长的督学感言: 非常感谢学校给家长创建的督学平台，让我们有机会和孩子们近距离接触，走进孩子们的真实课堂。家庭教育最好的模式就是陪伴，家长督学为陪伴孩子提供了有利的时机。家长通过听课、和老师谈心，不仅能了解到教师工作的辛苦，还能看到自己孩子在学习上、习惯上的问题和不足，能促进家校之间进行有效的沟通。通过学习，还有利于提升家长的自身素质，促使自己和孩子共同成长。呼吁我们八智一班的家长们积极参与家长督学活动，为孩子的成长助力! ——王琳鑫妈妈 以前只是在班级群里看赵老师发的视频、图片和文字，脑补老师们上课、孩子们学习的场景。今天身临其境，亲身感受到八智一班浓浓的学习氛围，一睹各科老师授课时激情四射、光芒万丈的风采！由衷的敬佩各位老师渊博的知识、敬业的精神！ 作为家长，我非常感谢学校、老师给予的这次走进校园、走进教室的机会，非常感激各科老师对孩子无微不至的关爱。孩子遇上你们这些优秀的老师是何其有幸！督学是学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，老师对我们每一个孩子倾注的关爱和心血，更让我感动。作为家长，我理解、支持老师的工作，努力配合老师共同教育孩子。智一班的孩子，加油！成长的路上我们不畏风雨，不负众望，一路同行！——党靖媛妈妈七、搞好师生关系，尤为重要 北京实验学校校长、中国教育学会副会长李希贵校长说，教育学首先是关系学，没有关系就没有教育。现代的教育已经不是知识教育，更多的是一种情感的影响。虽然我们用多种办法让学生大声读起来了，状态好起来了，但只是一时的表现，不能长久的坚持，因为这都只是外在的力量。好的师生关系是学生学习的内驱力。学生只有和老师的关系好了，距离近了，喜欢老师了，才能真正投入学习，保持良好状态。 在每天的工作日常中，在具体的生活点滴中，班长、老师、家长的爱，和每一个学生相伴，与每一个孩子同在。因此，他们逐光而行，向阳而生！他们积极向上，乐观开朗！他们的状态饱满张扬，像花儿一样恣意绽放！ 　　老师们，同仁们，班主任工作任重而道远。希望大家做一个仁爱的班主任，因为仁者不忧；做一个勇敢的班主任，因为勇者不惧；做一个智慧的班主任，因为智者不惑。一个班主任，如果能做仁者、勇者、智者，达到如此高的人格修养，又怎一个“好”字了得？ 最后，我想对大家说：现在的你，并不是真正的你，向“差不多”告个别，对“不可能”说声不，最好的你自己，一定在最好的明天等你！ 加油，亲爱的我和你！ 附八年级学生状态要求一、读书状态:书本立起来，腰杆挺起来，声音大起来二、课堂状态:听讲不低头，作业不抬头，干扰不扭头三、宣誓状态:振奋人心(内容)，整齐划一(形式），气势逼人(效果）四、课间操状态:集合迅速(快），队伍整齐(齐），节奏优美(美）五、入班状态:入班即静，入座即学，手不释卷，心无旁骛。六、下课状态:外出井然有序，入班动作迅速，活动文明高雅七、吃饭状态:动作快起来，时间省下来，作业做起来八、目标状态:目标明确，监督有力，信心十足，永不言弃九、班级状态:步调一致，执行有力，团结向上，充满生机十、考试状态，专心致志，诚信答题，勇争一流，创造佳绩