思维导图在小学语文习作教学中的应用与研究——秋天习作课例分析

杨波

<p class="ql-block"> 这一单元主题是秋天,“金秋的阳光,洒在树叶上,洒在花瓣上,也洒在我们的心上”,部编版小学三上第二单元有关“秋天”的习作教学之前,我引导学生以“有关颜色的词语”为中心主题来绘制思维导图,如下图所示。学生已经有了本单元颜色词汇的基础,引导学生发现“语文园地三”中各种类型词语分类的依据,适时利用思维导图引导学生发散并积累,扩充自己的词汇量,并引导学生在习作中运用。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一起来看看孩子们笔下的秋天思维导图有多精彩吧!</span></p> <p class="ql-block"> 秋天带来了什么?秋天的景色是什么样的?学习了《秋天》这篇课文,孩子们老师的指导下,用自己的笔,用自己的文章来告诉你,我们一起去看看吧!</p> <p class="ql-block">  “教无涯,研不尽。”只要我们相互学习、共同切磋、共享交流,定能让我们展开教研的翅膀奋力飞翔,砥砺奋进,谱写语文教学新篇章。</p>

秋天

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