蒋同学的呐喊

锦东

蒋同学的呐喊有错吗？

【文】锦东

这几天铺天盖地的庐江中学学生蒋振飞同学抢某知名陈教授的话筒，喊出了“读书是为了中华民族的伟大复兴”，得到了现场同学们雷鸣般的掌声，视频发出来后，也得到了全国人民的高度关注，当然也立即遭到了很多公知们、恨国党、砖家、教授们的围剿，并说蒋同学的话是患了“大词过敏症”，蒋同学抢话筒是不懂得尊师重教，更有过分的说建议学校开除蒋同学（我统计了一下，叫嚣要学校开除蒋同学的大多为50、60、70后的人）。

首先看什么是“大词过敏症？”

“大词过敏症”初听很新鲜，立马联想起来那些脸上长满痘痘的面庞。我想是否蒋同学的喊话也立马让很多人心里不爽，皮肤过敏般起反映呢？

　　我现在就从传统文化的角度来分析一下：一句“为中华民族的伟大复兴而读书”是否就患上了“大词过敏症”？

明代正德年间，江西的提学副使高贲（音ben）亨在《洞学十诫》里的第一条戒就是：“戒立志卑下”！

原话是这样说的：“谓以圣贤之事不可为，舍其良心，甘于自暴自弃，只以工文词、搏记诵为能者。”翻译成大白话就是：“学生对圣贤的话充耳不听，当成耳旁风，认为圣贤所讲的事都是完不成的废话，所以没有必要去做；于是做事甘愿昧着良心，按照心意为所欲为；然而遇到挫折时又容易自暴自弃。平时所学都只重视学知识类的学科类，并且以博闻强记，擅长写华丽辞藻堆砌的文章为能事等等。

以上是立志卑下带来的后果，那么立志高远会带来什么样的结果呢？

　　古有北宋时的范仲淹“不为良相，即为良医”的志向，以及张载《横渠语录》里的“为天地立心，为生民立命，为往圣人继绝学，为万世开太平”；家国有难时期有周总理“为中华之崛起而读书，”最后他们在坚持不懈的努力下，成就了自己，也造福了天下百姓。今有蒋同学喊出“为中华民族的伟大复兴而读书”。怎么就成了“大词过敏症”？

况且：“取法乎上，仅得其中，取法乎中，仅得其下”。一个人立下高远的志向，还需要坚持不懈、持之以恒的恒心、意志力，才能有所成就。也就是说，蒋同学虽然喊出了“为中华伟大复兴而读书”，但是离他真正取得成就还很远，上天还要磨练他的意志、劳其筋骨、苦其心智，蒋同学真正成就的时候还早着呢？你们担心什么呢？恐怕真正“过敏”的是你们吧？

首先我们谈一个人立志对身体带来的影响，一旦一个人立下

远的志向，身体内一股气机马上被调动起来，也就是说一股正气马上存在方寸之间，正气一存，邪不可侵扰。

然后再谈立志对精神的影响，一旦一个人立下大愿，身体的浩然正气充溢于身体的周围，佛家常常说一个一身正气的人，他的身体周围都是有亮光的。要么是金色，要么是白亮的，做事顺遂，心想事成。

没有正气的人，身体不仅没有光，而且身体周围充满的阴暗的黑色的雾。这样的气场令他们头晕目眩，记忆力衰退，丢三落四，腿脚酸软，而且做事阻碍很多。

国之本在家，家之本在人，人之本在身，身之本在心性。心性的修养在于身体里是否有浩然正气。无疑，蒋同学的呐喊带给今天的中国是义薄云天的正气。而这个充溢天地之间的浩然正气，令邪

气鬼魅们害怕、恐惧。于是他们造出了“大词过敏症”迷惑广大的思想摇摆不定，没有多少思考能力、辨别能力和独立思考能力的大众。

从将同学抢话筒来看他是否属于不尊师不重教？的确，华夏文明几千年，所受的教育是诗、书、礼、乐。而且我们一直津津乐道乐道的是我们是礼仪之邦。古即有“不学礼，无以立”之说。然而我们却忘了圣人的还有一句话，孟子曰：“大人者，言不必信，行不必果，惟义所在”。圣人所指的的大人，指的是胸怀天下、苍生，心中用仁义礼智信养心的人，他们说的话办的事符合道义。相反说话信用诚实、行为坚定果敢，但是不问是非黑白、只为自己利益考虑的，这是小人。

现在很多生意人，都在自己的公司里供奉着关公，至于为什么供

关公，很多人其实是不知道的。

关公义薄云天的故事，讲的是人间的邪气太盛，于是关公削减自己的义---正气来补充天地的正气，稀释天地间的邪气。以使天地间重新充满生机，充满和谐、充满正气。

什么是“义”？就是舍我其谁？舍小我为大家。

上天有好生之德，意思就是上天是希望人间充满生机，永远有新的生命，新的气息，而不是萧杀荒凉、满目苍夷。也就是说蒋同学心中存的是大义，是为中华民族伟大复兴而读书这样的大义，即使是在台上看上去抢话筒这样不符合礼节的行为，是可以忽略的，他心中的大义充斥所有当时在场同学的心，视频发酵后，也充斥了整个中国的上空，这即是舍小礼顾大义的行为。

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什么样的老师才配受学生尊重？

师范大学的最高学府有一条校训：“学为人师，行为示范”。

什么是“示范”？就是你做他学。而你讲他听的叫“教化”。

从古至今，现在在一些地方的大堂还立着这样的牌位：天地君亲师。也就说，老师的地位是非常之高，排在第五位，受世人顶礼膜拜。所以自古，因为对教育的重视，华夏民族对老师的尊重非同寻常。

然而老师的职责是什么？传道授业解惑。这个次第第一是传道，第二是授业，第三才是解惑。传的什么道？传的是天道，传的是仁义礼智信。传的是长扬学生正气，浩然之气的天道。如果没有给学生讲道，那么私塾学生的家长是可以解聘这个老师的，当然官学就更严，不给学生讲道的老师，连选拔的参加乡试、会试、和殿试的资格都不会有。这样的老师不仅受到学生、家长的鄙视，而且自己也觉得斯文扫地。没有脸面见乡亲父

因为对道德教化的重视，所以中华民族几千年来形成了对老师的尊重、爱戴和信任。无论父母和孩子都喜欢那些不仅学富五车，有着光明正大的气象，亦师亦友的正人君子。

然而，出现庐江中学陈某某老师在如此重要的场合，打着感恩励志教育的旗号，不仅宣扬给孩子错误的价值观和世界观、人生观，还公然提倡杂交、拜金等低级庸俗的三观，此等歪理邪说居然在现在的媒体上得到不少人的符合，真是咄咄怪事！

中华民族的伟大复兴已是大势所趋，那些完全置国家、民族大义于不顾、只懂小礼不见大义的专家教授们可以休矣！

最后引用梁启超先生当年写下的话勉励蒋同学和更多的和蒋同学们：

前途似海，来日方长，

美哉我少年中国；

与天不老，壮哉我中国少年，

与国无疆！

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