<p class="ql-block"> 乍暖还寒已春风，恰是教研进行时。为进一步引领教师深入理解《义务教育语文课程标准（2022版）》的精神和内涵，用新课标理念为课堂教学导航，更好实现“双减”背景下培养学生核心素养的目标，2月24日，乡宁县小学第三教育联盟在城东小学开展了“新课标下的同课异构课堂教学模式”研讨活动。活动采用听评课的方式进行，以教促研，以研促教，教研相长。</p> 活动安排 精彩课堂 <p class="ql-block"> 王冬梅、杜茜、王丽红三位老师对部编版五年级下册《军神》一课进行同课异构。在老师们的引导下，孩子们自学、互学、小组合作、交流展示、补充评价，训练了听说读写能力，孩子们做自己学习的小主人，体现了新课程理念下学生为主体的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 教科局科研室田静主任、李锦一行深入课堂。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真听课，认真笔记，以观摩三位老师的课堂为契机，思考自己平时的教学是否关注孩子的参与度、学习方式，学习重点是否突出、难点如何突破、有无当堂生成，是否聚焦学生的听说读写能力，学生的语文核心素养是否在课堂上得到了培养。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 在科研室陈芳玲主任的主持下，老师们进入评课议课环节。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。老师们各抒己见，在观念的交流与碰撞中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳总结。</p> <p class="ql-block"> 最后，教科局教研室田静主任对此次活动做了指导，具体从预设与生成、基础与延伸、阅读与写作三方面，理论与实践相结合，有理有据，高屋建瓴，循循善诱，娓娓道来，使老师们醍醐灌顶，提升了教研活动的有效性，促进了老师们的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 教以共进，研以致远。通过此次联盟教研活动，老师们更新了教育理念，明确了在新课改与素质教育背景下，我们语文教师就要注重学生核心素养的培养与发展，进行教学方法的创新与优化，从而提高学生的综合能力。相信只要立足当下，勤学善思，用教育智慧教语文，我们的语文教学一定会走向更美的诗与远方。</p> <p class="ql-block">策划：卢红霞</p><p class="ql-block">审核：陈芳玲</p><p class="ql-block">拍摄：李 颖 连瑞祥</p><p class="ql-block">制作：张小娇</p>