<p class="ql-block"> 为助力中小学思政课教师将红色精神融入课堂教学,辽宁省中医药大学约请陈锡德教授和冯培教授以及一线知名思政课教师举办此次活动，老师们围绕雷锋精神，分享了小初高“一体化”主题教育活动，循序渐进引导学生从“知”雷锋精神到“明”雷锋精神再到“行”雷锋精神。</p> <p class="ql-block"> 雷锋，是一座令人景仰的思想道德丰碑，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神，是以雷锋的名字命名，在实践中不断丰富和发展的革命精神。1963年3月5日，《人民日报》发表毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”。党的十八大以来，习近平总书记就学习弘扬雷锋精神多次作出重要指示，强调“雷锋是一个时代的楷模，雷锋精神是永恒的”。</p> <p class="ql-block"> 教师们认真学习</p> <p class="ql-block"> 此次活动分三个阶段：领导致词</p><p class="ql-block">主旨报告和研讨发言</p> <p class="ql-block"> 一、认识中国的学雷锋现象</p><p class="ql-block"> 二、雷锋是个什么样的人</p><p class="ql-block"> 三、雷锋精神的内涵</p> <p class="ql-block"> 时时处处弘扬雷锋精神，讲好雷锋故事，要让小学生通过聆听雷锋助人为乐的故事，了解雷锋眼中的幸福；通过学习新时代的雷锋、寻找身边的“小雷锋”，感受服务他人的光荣，产生帮助他人的愿望，能够在践行雷锋精神的日常生活中体味服务他人的幸福滋味。</p> <p class="ql-block"> 初中生通过阅读、续写雷锋日记，引导学生分析归纳雷锋精神的内涵，向榜样学习的同时树立主动传承雷锋精神的意识；通过西部送温暖活动及讨论，让学生明白践行雷锋精神要从小事做起，并从奉献社会的角度深层次理解雷锋的幸福观，进而培养学生健全人格，提高学生社会责任感和国家认同感。</p> <p class="ql-block"> 高中学生通过了解不同时期雷锋精神的内涵，进一步加深对雷锋精神的理解，认同雷锋精神，坚定理想信念；通过朗读、解读雷锋日记，理解雷锋精神的价值，形成正确的价值判断与价值选择，在努力奋斗中实现人生价值；通过设计并参与不同类型的学雷锋活动，积极践行雷锋精神，树立为人民服务的信念，增强社会责任感，培养参与公共事务的能力。</p> <p class="ql-block">以后教学要做到：</p><p class="ql-block">一、深化雷锋精神理论研究，让思想政治教育“强”起来</p><p class="ql-block"> 理论是行动的先导,思想是前进的旗帜。深化雷锋精神理论研究，是强化思想政治教育的首要任务。在研究内容上，雷锋精神理论研究，要坚持坚持以习近平总书记关于思想政治教育工作重要讲话精神为引领，全面挖掘雷锋精神的科学内涵、时代价值、育人功能，深入解读以雷锋精神推进思想政治教育的理论逻辑和实践路径。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 二、深化雷锋精神课程打造，让思想政治教育“活”起来</p><p class="ql-block">习近平总书记指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。打造雷锋精神主题思想政治教育课程，要抓好课程内容、课程形式两个着力点。在课程内容上，应坚持以弘扬雷锋精神为特色，结合党史学习教育。在课程形式上，坚持理性教育与感性教育相结合，采用专题教学、案例教学、互动教学、情景教学、现场教学等多种教学形式。比如，设计打造各类大型情景思政课、音乐思政课、故事思政课等，通过看短片、听音乐、讲故事、读书信、现场演出等多种艺术呈现形式，把思政课以更为灵活、新颖、生动的形式讲给大家听，让思想政治教育“活”起来。</p><p class="ql-block"> 三、深化雷锋精神资源开发，让思想政治教育“实”起来</p><p class="ql-block"> 雷锋精神文化资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是开展思想政治教育的重要素材和生动载体。做好雷锋文化资源的保护和开发利既是政治工程，还是教育项目。研究制定雷锋精神教育精品线路，并引入新技术、采用新形式，使受众由“旁观者”变成“参与者”。充分利用微信、抖音、快手等新媒体，在重要时间节点，组织开展雷锋精神线上宣传教育主题活动，让思想政治教育“实”起来。</p> <p class="ql-block">认真学习记录重点内容，践行在实际行动中。</p>