<p class="ql-block"> “一年之计在于春，一日之计在于晨”。迎着二月的春风，新学期已经拉开帷幕，为了推动新学期教学工作的顺利开展，结合双减，提高教学质量，向课堂教学要实效，2月24日上午，我们五年级数学组进行了新学期第一次听课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 一大早我们五年级数学组来到了六小，开展教学教研活动。一到学校，于校长和其他老师就热情地接待了我们，并全程参加了本次教学教研活动。</p> <p class="ql-block"> 六小的孙飞飞和张淼老师各上了《真分数、假分数和带分数》这节课，相同的课教法不同，风格不同，但是教学目标一致，真正达到同课异构的目的。</p><p class="ql-block"> 孙飞飞老师立足对教材设计的深入理解，由课前预习单引入课堂，利用导学单一步步的探究新知。教学设计的思路条理清晰、教态热情饱满、富有启发性。</p> <p class="ql-block"> 张淼老师在课堂伊始，通过复习旧知，为学生学习新知打下知识储备。在例题教学中，张老师在教学带分数的认识时，让学生通过独立思考—小组合作交流—小组汇报展示，一步步加深对带分数的理解，以及带分数与假分数的区别。通过课后练习，及时小结解题方法和策略，使得课堂效率倍增，学生在精练中收获满满。整节课师生互动默契，充满了思考碰撞的氛围，具有浓浓的数学味。</p> <p class="ql-block"> 接着，两位上课老师就各自的课堂教学做了详细的课后反思。两位老师通过作课同时感到本节课在上课时时间安排上有待提高。</p> <p class="ql-block"> 然后，我们五年级数学组精心组织了教研。评课过程中老师们积极发言，在肯定优点的同时也指出了这节课的不足，并且提出了具体改进措施。这种接地气式的研讨，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。</p> <p class="ql-block"> 本次教研为新学期数学组开展教学教研活动奠定了良好的基础。我们数学组的老师们定会以更加开阔的视野、更加昂扬的斗志、更加扎实的作风，为学校教育教学质量提升努力奋斗！</p><p class="ql-block"> 一个人走，会走得很快；</p><p class="ql-block"> 一群人走，会走得很远。</p>