<p class="ql-block"> 康平县2023年学期初小学语文、科学学科“新课程、新教材”培训活动</p><p class="ql-block"> 教师进修学校陈海英 2023-02-26</p> <p class="ql-block"> 时光,总是在不经意间,匆匆换了容颜,挥手作别冬,转身遇见春,恰是教研时,看!我们的教研之旅已起航在春天的路上……</p><p class="ql-block">为进一步落实康平县教育局《关于落实省、市中小学备、教、学、评一体化学期初系列教研培训及康平县学期初新课程、新教材培训活动的通知》要求。为了确保新学期教育、教学有效开展,充分发挥教研引领作用,康平县教师进修学校领导和教研员组织各校认真参加了2月23日--24日省、市线上培训,并组织开展了小学语文、科学学科的县级线下培训。活动在教师学校五楼会议室错时举办。康平县各小学及九年一贯制学校小学部校业务领导和相关学科教师共160人参加了线下培训,康平县教师进修学校为本次活动提供了有力保障。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">第一站 踏上小学语文之旅</span></p><p class="ql-block">2023--02--23</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">教材培训沐春风,收获满满启新程</span></p><p class="ql-block">沈河、铁西、于洪区教研员线上对小学语文1--4年下册从编写理念、总体特色、编排特点、框架进行了解析。让培训老师明白了教材的新特点、新思维、新意图,心中有目标,脚下有方向。</p> <p class="ql-block">2023--02--24</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">专家引领,赋能前行</span></p><p class="ql-block">沈阳市教育研究院小学语文教研员任海宁老师以《领会精神,把握特点,教好语文》为主题进行了线上讲座,大东区、沈河区教研员解析了小学语文4--6年下册内容。</p> <p class="ql-block">康平县教师进修学校小学语文教研员杨海春以《教师教学能力培养》为主题进行了现场培训</p> <p class="ql-block">杨老师以丰富的知识、扎实的功底从《课标》讲到教法;从理论讲到实践,从《论语》讲到魏书生、冯恩洪;从语文教学讲到ChatGPT;从电视剧《狂飙》的高启强讲到网络快手主播;从《发展心理学》讲到自己的教育教学实践,以深入浅出的语言诠释了如何搞好语文教学和如何当个高明的老师。让老师们体会到了“看山是山,看山不是山,看山还是山”的教学境界。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">第二站 踏上小学科学之旅</span></p><p class="ql-block">2023--02--24</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">风景一蓄力前行蕴芬芳,潜心教研花自妍</span></p><p class="ql-block">线上展示三节省优精品课和一节优质作业设计。三位青年教师向阳小学姜文迪、含光小学张丹丹和海洲一贯制学校肖文健即兴评课,为活动添上了一抹趣味。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">风景二 在交流中积淀,在总结中成长</span></p> <p class="ql-block">东升九年一贯制学校王儒远老师分享教学实践感悟:教育不是灌输,而是点燃火焰。课堂教学的本质应该是老师点燃学生追求真理思想的火焰,也就是说,教学中,教师不应成为灌输者,而是以“点火者”“引领者”的角色,带领学生们走进科学的浩渺宇宙当中,使同学们能够保持和发展对自然的好奇……</p> <p class="ql-block">郝官九年一贯制学校张佳妮老师从科学观念目标、科学思维目标、探究实践目标、态度责任目标四个方面结合《四季的天气》一课分享了教学感悟。</p> <p class="ql-block">西关九年一贯制学校苏晓亮老师的感悟 :在新一轮课程改革中,科学课改变了学生根本的学习方法,要以“探究”为核心,把对学生学习兴趣培养作为一个很重要的内容。因此,在课堂上更多的时间是要留给学生自己“动手”,可以增加学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">风景三 示范引领,笃行致远</span></p><p class="ql-block">科学教研员陈海英在《如何开发优质、高效的作业》中强调:探究类作业是以儿童作为活动的主体,立足于儿童的学,通过探索研究习得知识,获得经验,形成创新力。探究类作业根据教学内容和儿童特点,把儿童生活中遇到的问题转变成为学习上的问题,它花样繁多,可以充分发挥儿童思维的发散性和创新性,推进儿童在科学素养、创造力、实施力等方面的发展。</p><p class="ql-block">最后她鼓励大家用积极、乐观的心态,逐光前行。如果前方的道路没有为我们开满鲜花,那我们就一路撒下花的种子,等风吹来,等雨落下,漫山遍野芽儿发。</p> <p class="ql-block">本次活动是一次有质量的专业培训,同时也为2023年学期初教研、教学新开局厘清了思路,指明了方向。希望广大教师潜下心来读通教材、读懂课标、上好课程。把新课标的理念根植于心,脚踏实地,开拓创新。教育的征途是远方、是希望、是星辰大海。再长、再难的路,一步一步也能走完。再短的路不迈开双脚永远无法到达。用心育人,用爱耕耘,用努力扮靓最美的教育风景。伴随着春天的脚步,教研的馨香已缓缓吹来……</p>