心向阳光，砥砺前行——全国中小学班主任工作论坛暨班级管理实践与创新研讨会培训活动

女过庄小学徐红梅

微风不燥，阳光正好，2023年2月25日、26日，有幸参加了全国中小学班主任工作论坛暨班级管理实践与创新研讨会培训活动，在这里领略名师风范，开拓教育视野，畅游知识的海洋，感受学习带来的精彩与快乐。 　　首先是高记良教授的《精准识变科学应变主动求变——核心素养下德育新挑战和新方略》。 　　高教授指出，核心素养下德育教育要实现的目标依然任重而道远。其核心目标“培养全面发展的人”对教师的教学能力与道德水平提出了更高的要求。德育教育需切实融入到各学科日常的教学中去，让学生在学习知识的同时感受到教师人格魅力的熏陶，才能做到教学与德育双赢。 　　高记良教授被百度网友评为”最幽默的培训师”和“培训达人”。他的《立德树人视人为人以人育人——全员导师制的价值与实操》提出了教师按照一定机制与每一个学生匹配，通过与学生建立良师益友的师生关系、与家长建立协同合作的家校关系，对学生进行全面发展指导和开展有效家校沟通，促进每一个学生健康快乐成长的基础教育现代学校治理制度。 　　许丹红是浙江省德育特级教师，先后荣获全国优秀教师，全国中小学优秀德育工作者。 　　许丹红老师的《智慧班主任的带班艺术》提出，有智慧的教师在课堂教学中能解放课堂，解放学生，解放老师，让课堂呈现创新的活力，有智慧的教师重视学生的自由探究、合作学习，能防止学生盲目地创新、一味地发生随意的自主和形式的组合，是课堂教学的组织者、引导者，促进者。 　　常作印老师是全国知名班主任，全国优秀语文教师，他的主题报告《做专业智慧型班主任》提出，班主任工作就是以爱心和智慧，以春风化雨般的方式教育和引导学生，在反思中不断提升，在陪伴中与学生共同成长。 　　少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。本次培训，不仅让我收获了先进的育人方略，更是提升了我的班级管理能力和育人理念。