<p class="ql-block">春来风暖，研磨助兴。为提升语文教学的实效性，三门峡市教育局教研室颁布新学期“传花令”---研课磨课活动。为贯彻落实三门峡市教育局教研室关于开展“研课磨课活动”的精神，全面深化课堂教学改革，提高教学质量和促进教师专业化成长，义马市教研室召开全市语文教研会，向各个学校传达研课磨课精神。活动分三个阶段进行：自己研课磨课，教研组研课磨课，全校展示再度研课磨课。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《诗经·国风》云：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”切磋，琢磨，本意为切制雕琢后引申为学问上的研究、探讨。指共同研究学习，互相取长补短。玉不琢，不成器。剑，不经反复打磨，也难成好剑。研，博采众长，百花齐放；磨，精益求精，百炼成钢。</p><p class="ql-block">义马市第二初级中学在接到教研室研课磨课通知后，立即行动，召开全校教研会，传达精神，明确要求，各教研组长雷厉风行，三天即确定了每个月研课磨课教师名单。</p><p class="ql-block">语文教研组一直有研课磨课传统，新学期伊始，就有青年骨干李艳芳老师披挂上阵，拉开研课磨课序幕。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第一关：个人自磨，同头课互磨。</span></p><p class="ql-block">授课教师先自己研课标，研学情，研目标，再同头课沟通交流，精诚团结，互帮互助，共同提高。重点磨宏观构架，如目标设定、环节构思、任务群设计、核心素养体现等。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第二关：集体磨课，群策群力。</span></p><p class="ql-block">以教研组为单位，共同为执教者研课磨课。在磨课之前，授课教师先说课，然后教研组长带领大家认识新课标、解读新课标，因为只有研读新课标才能把它转化为课堂教学行为。全组语文教师认真学习，并且从打造精品课的角度出发，以问题为导向，各抒己见，对授课教师提出了许多中肯的建议。集体磨课，重点从微观上帮助执教者打磨细节，从粗砺到精细，是思维的开放，也是教学智慧的生成。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第三关：校级展示，经受考验。</span></p><p class="ql-block">授课教师以任务群为抓手，层层设疑，推进课堂教学进程。观课教师以核心素养为基点，看教师互动，小组配合，目标达成。授课者投入，观课者认真。</p> <p class="ql-block">研课是众人拾柴火焰高，磨课是千锤百炼出深山。研，是群策群力，合作共赢；磨，是倾听、接纳、反思、重构、提升的过程。研课磨课对于执教者和听课者均是一种历练。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。好课不厌千回磨，一堂课经过这种一波三折的打磨，才能真正磨出一节好课。</p><p class="ql-block">春来万象更新，我们相信：勤勉善思的二中语文人定会乘教改东风，“研”出春意盎然，“磨”出百花争艳!我们更相信：在三门峡教研室和义马市教研室的指导和督促下，整个三门峡的语文教研定会推陈出新，如火如荼，成为杏坛最美的风景!</p> <p class="ql-block">策划：市二中语文教研组</p><p class="ql-block">顾问：雷书光</p><p class="ql-block">实施：张红梅 李艳芳 姚明丽 </p><p class="ql-block"> 王光明 李 凌 秦瑞雯 </p><p class="ql-block"> 宋 燕 李冠超 杨 祯</p>