<p class="ql-block"> 2022年新课程标准在我校全面落实推行。“30＋10”课堂教学模式改革也立足课堂教学主阵地全面推进。我校教师深入学习改革精神，共同探讨:如何提高学生核心素养？怎样发挥教师在课堂教学中的主导作用？怎么着力培养学生自主学习、合作探究能力，促进学生全面发展。在全体教教师的不断探索、研究、发展、提升的过程中。我校的教育教学管理工作取得喜人的成绩。</p> <p class="ql-block"> 为了强化学校教育教学管理工作，进一步提高教育教学质量。2月24日上午，金湖街办四斗粮小学迎来了市教研室陈拥军主任一行九人的工作考评组的到来。考评组通过看、访、听、查、评等形式，对学校的办学方向、学校管理、课程教学、教学成效等方面进行了细详细的考核评估，量化打分。</p> 查管理 促规范 树典型 立榜样 <p class="ql-block"> 考评组成员在学校会议室，对学校教育教学各项工作计划、活动落实、教研一手资料、教师的备、改等进行了查阅。对取得的成绩给予了表扬。尤其是在优化“30＋10”的课堂教学模式的备课设计中，曹文丹、余盛宝、马玉泉等教师做到了30分钟精心设计，10分钟用心安排，强化“30＋10”课堂教学模式的作业管理，得到了考评组的肯定，让教师们有了工作的榜样。</p> 入课堂 晓详情 看落实 指迷津 <p class="ql-block"> 随后各教研员深入课堂，听取了16位教师的13个科目的课堂教学过程，了解教师的课堂教学情况及新课标理念和“30＋10”模式在课堂的落实情况。课后，各位教研员与授课教师进行了深入的反馈与指导，肯定的部分教师落实新课标，挖掘教材等方面的亮点，也指出落实“30＋10”模式需进一步深入，为教师们指点了迷津。</p> 听反馈 知不足 明方向 补漏缺 <p class="ql-block"> 下午，各学科教研员对学校工作进行全面、客观、细致的反馈，肯定了学校的成绩，也明确指出了工作中的不足，给我校工作指明了方向。我校将以此次考核评估为契机，查漏补缺，向榜样靠齐，努力提升教育教学质量，促进学校稳定发展。（通讯员 冯丽君）</p>