<p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说过：“孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。对于孩子来说，他们的工作就是游戏。”游戏是幼儿园最基本的活动，贯穿于幼儿的一日生活中，是幼儿最喜欢的活动。</p> 活动背景 <p class="ql-block"> 在日常生活中，孩子们喜欢利用器械进行体育游戏，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为了调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，结合中班幼儿年龄特点以及发展需要，本周我们和孩子们共同探索了垫子的新玩法。</p> 活动过程 <p class="ql-block"> 普通的垫子在孩子眼里是百变的，他们在活动中创造了形式多样、有趣而富有挑战的游戏。</p> 游戏一:爬垫子 <p class="ql-block"> 幼儿从垫子上获得的游戏的快乐感并不是从垫子本身获得，而是从自发的游戏中产生的。 垫子被整齐地铺开，摆放在地上，幼儿从起点开始爬，爬到结束，一直重复。时不时还有幼儿躺在上面，又或者用垫子搭一张大大的床，在上面玩游戏。</p> 游戏二:钻山洞 <p class="ql-block"> 随着游戏的推进，孩子们又有了新玩法，从最开始简单的爬垫子，慢慢有了新的想法。晨启和锦灏把垫子立了起来，兴奋得说：“快看我们的垫子变成了山洞！”孩子们看见了很兴奋，纷纷组队玩起了钻山洞的游戏。</p> 游戏三:垫子迷宫 <p class="ql-block"> 在爬行类游戏过后，我发现孩子们把垫子换了个方法竖了起来，我问高仲：“请问你们这又要玩什么游戏呢？看起来好好玩！”“老师，我们在拼迷宫呢，进口在这里，出口在那边。”</p> <p class="ql-block"> 这个游戏是他们根据平时玩过的迷宫而发明的，他们把垫子竖起来，当做迷宫的围墙，几个孩子这样做了之后吸引了全班的小朋友都拿着垫子参与其中，然后他们自己穿过重重围墙到达出口。</p> 游戏四:跳跳起 <p class="ql-block"> 孩子们对于垫子游戏的想法变得越来越多，我发现他们会把垫子摞高之后双手撑住垫子，用力跳到垫子上去。</p> 活动特点及价值所在 <p class="ql-block"> 幼儿对垫子游戏的尝试，就是他们一次次与垫子的“对话”，让幼儿在碰撞中找到属于自己的游戏。</p> <p class="ql-block"> 一节活动的成功与否，不在于材料多么丰富，而是能把简单的材料玩透、玩出花样、玩出水平。在体育游戏材料中，垫子是每个幼儿园的必备游戏材料之一。但垫子在幼儿园运动中多数扮演的是辅助工具的角色，通常被垫在幼儿的身下或脚下起保护作用，或是简单的爬行，但本次游戏活动由幼儿自发的好动好玩开始，逐步引导鼓励幼儿去大胆尝试。在获得初步的感性认识之后，通过变换垫子的摆放方式，增强活动量与活动难度，探索多种新颖独特的锻炼方法。</p> <p class="ql-block"> 垫子游戏还在继续，游戏玩法还在更新，创意无限制，运动无止境，敬请期待我们探索出更多游戏的精彩吧！</p>