<p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 在新课标的引领下，结合我校“三单六步”的教学模式，四年级组开始了第一次的“雅真会课”，并进行了深入的教学研讨。</b></p> 优化语文教与学 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 胡艳杰老师在教学过程中一是引导学生了解琥珀的形成过程和必备条件；二是通过琥珀推想出故事的过程,发展学生的想象和推理,培养学生的复述能力。对学生进行了启发，学生也能有所体会，在以后的教学中，仍然要突出语文教学的人文性和语用性，应当在感悟后的基础上读得有情感，有滋味。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 董妮娜老师在课上让学生通读课文、整体感知课文内容，“抓住关键信息，探究作者的推测”环节比较枯燥，但是采用探究的形式，一使学生学习明确目标，二使学生学习兴趣浓厚，鱼骨图、故事的六要素，提取关键信息，这三项内容一整合，就可以把琥珀的过程说清楚了。</b></p> 深耕数学核心素养 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 许红梅老师这节课教学目标明确，整节课紧紧围绕着教学目标来进行，语言清晰，每个学生都能积极思考，积极参与；教师在教学中充分发挥了主导作用，学生通过观察、分析动手操作等活动来认识三角形，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生动手操作和勇于探索的能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 谢士娟老师教学过程始终围绕学生的学习目标展开，结合“三单六步”雅真课堂，层次清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察、分析、动手实践、合作交流等活动来认识三角形的特性，突出体现了学生对知识的获取和培养能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 会课后，每位老师都针对研讨课的内容做了深刻的研讨和反思,校级领导和本组包组领导也就新课标的核心素养方面做了细致的指导，为老师们接下来的教学做了方向性的引领。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> </b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 践行新课标，我们一直在路上！</b></p>