农安县小学科学名师工作室组织寒假研修汇报

鸽子

2月25日，农安县小学科学名师工作室组织了寒假研修汇报活动。18:00～20:30，工作室的21名成员相聚腾讯会议，全程参加汇报活动。 活动由县小学科学兼职教研员赵宁老师主持。这次汇报是针对“学习《科学课程标准》”“钻研科学教材”两个主题的，主题研修的目标是：通过反复研读《科学课程标准》,正确理解课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施，准确把握新一轮课程改革的方向。通过细读任教年级的教科书、教师教学用书，熟悉教材内容，理解教材编排结构、编写意图，提出疑难问题、研究并解决问题。 李晶晶老师分享了学习新课标的收获及五上《生物与环境》单元备课心得，就如何能够“教得有效、学得愉快”总结了三方面内容：明确教学目标，深入了解学情，抓好课堂落实。王丽丽老师分享了她对新课标的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议的理解，针对所教年级教材进行了细致解读，从整册教材到大单元，再到每一课，层层深入。张雪老师的汇报内容包括两个方面，一是整体介绍新旧课标的不同，二是联系教学实践谈教学感悟。主要阐述了课程内容的更新，强调核心素养，语言亲和有感染力。颜巧老师在汇报中主要从两个方面进行阐述，一是寒假学习新课标与教材的过程，二是分享自己的学习收获，重点分享了典型问题，讲述了用核心素养来表述课程目标，引领教学实践及教学评价，从核心素养视角来引领学生的全面发展。 尚月老师与大家探讨了新课标里课程目标的变化，指出了核心素养内涵中的科学思维的重要性，并表示在今后的教学工作中，要特殊注意培养学生的科学思维，让学生从不同的角度分析问题、思考问题，提出新颖而有价值的观点和解决问题的方法。董丽敏老师从研读2022年版课程标准、教科书、教师教学用书等方面进行汇报。讲到新版课标中阐述聚焦核心概念，关注学习进阶，重视思维、探究、实践。课程内容的精简性、衔接性、时代性、实践性。李阳老师分别从研读新课标的过程、体会和实际教学中的实践探索等方面进行分享。讲到了她研读新课标的几点收获和对开展素养导向教学的初步认识，同时以三年级上册《我们来做“热气球”》这一课为例，结合自己的实际教学阐述了如何在新课标的指引下查阅课标中各项要求，进而确定以培养学生核心素养为目的的教学目标的过程，重在培养学生的科学思维。王艳龙老师主要从科学课程核心素养的内涵及学段特征进行汇报，对比2017年课程标准中的四维目标，认识到学会科学知识，不等于拥有科学观念和科学思维。 李文敏老师讲到科学教材的大单元组织形式，强调在课堂中要着重发展学生核心素养，让学生形成自主探究意识。刘晶淼老师分享了自己假期对新课标学习的心得，指出了科学教学要以培养学生的核心素养为目标，要开展素养导向的课堂教学。她认为要实现素养导向的课堂教学就要了解学情、理解教材、还要精心设计教学活动。华维艳老师关注到了小学科学新课标的几点变化，介绍了五年级下册教材的内容框架以及具体内容。她认为在教学中要在新课标理念的指导下，理解和把握好教材，用好教材。李广新老师解读了2022年版新课标新增的内容，然后对学业质量进行了重点分析。她结合学业质量的内容，对于一年级下册的教材进行了解读。 孙娜瑞老师谈了新版科学课标的课程理念，她表示在今后工作中要更新观念，提高认识，培养学生兴趣，让学生亲身经历探究活动，鼓励学生创造思维的发展。马玉龙老师从“望、闻、问、切”四个维度对新课标和教材作了解读，强调科学教师要不断学习，提升学科素养和专业技能，呵护学生的好奇心和探索欲，培养学生的科学思维，促进学生全面发展。刘微老师分享了自己研读新课标的心得，分别从科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面谈了自己的理解与看法，并阐述了科学课程需要科学教师理解学科核心素养，注重培养学生实践探究能力。程浩老师对《科学课程标准（2022年版）》的学科核心素养进行了解读，又分析了五年级下册第二单元的内容框架、重点难点。 张丹老师从课程目标、课程内容和学业质量等方面作了汇报，指出科学课程要培养学生的核心素养，要重视培养学生的科学思维，要紧密联系生活生产实际。王志刚老师主要对自己的假期研修过程以及《科学课程标准（2022年版）》的学习情况作了汇报。讲了自己的研修心得以及今后的教学思路。刘双双老师认为科学课程要以探究为核心，观察实验是学习科学的主要途径，教学中应该尽量为学生创造实践探究的机会，培养学生尊重事实、善于质疑的科学态度。 刘佰梅老师分享了自己研读新课标的几点感悟：一是要以核心素养为目标，转变教学理念；二是要把握核心素养内涵，围绕核心概念组织教学；三是基于学校的实际情况提出了要开展基于新课标的教学改进行动。闫丽老师的汇报主要有两方面，一是学习新课标的收获，二是解读六年级下册新教材。她讲到《科学课程标准》设置了13个核心概念，强调科学课程的整体性和学习进阶理念。 老师们的课件设计简约大方，图文合理，观点明确。 21名工作室成员汇报结束后，张雪等老师围绕主题进行了研讨交流。 县教师进修学校小学科学教研员王佳双在总结时对老师们的寒假研修活动给予了充分肯定，对大家的汇报作了简要点评。他说，工作室成员都能够按要求研读《科学课程标准》及科学教材，认真思考焦点问题、热点问题，这是我们这支队伍该有的良好状态。这次研修汇报活动让大家增进了对彼此的了解，分享了读书学习过程中的思考，较好地实现了工作室的寒假研修目标。他还结合颜巧、尚月、刘晶淼、李广新、马玉龙、刘微、王志刚、刘双双、刘佰梅等老师的汇报内容引导大家关注科学学科核心素养，理解“科学观念”“科学思维”“探究实践”“态度责任”的内涵，准确把握科学课程理念，认真思考素养导向下的科学教学发展，重视学生的科学实践活动，重视培养学生的科学思维。 最后，王老师讲到工作室管理的一些细则及下一步研修活动的安排。他鼓励老师们继续深入学习《科学课程标准》、钻研教材，随时在工作群进行讨论交流。他要求大家要积极行动起来，认真学习、主动思考、大胆实践、全力提升，争取在以后的主题研修活动中展示更精彩的自己。 本次研修汇报活动取得圆满成功。大家纷纷表示在准备与汇报、倾听与思考中收获很多。新课程，新形势，农安县小学科学名师工作室将开展更丰富的主题研修活动，培养和推出更多课堂教学名师，引领和带动全县小学科学教学工作稳步发展。撰稿：赵宁审核、校对：王佳双