阳光护航心理育人——新洲区教学研究室心理健康2023年春季工作部署会

智慧兔

沐浴阳光，充满新学期的希望；迎着春风，激荡起跳动的心房；充满希望的季节里，我们欢聚一堂。 　　为了加强中小学生疫后心理健康维护，持续推进心理健康普及教育，提升中小学心理健康专业教师队伍建设，促进新洲区中小学心理健康教育工作获得长足发展。切实开展研课、磨课、评课。激发教研组成员自身潜力，发挥各成员的示范、引领和辐射作用。新洲区教研室分管心理健康工作的朱幼菊副主任和教研员甘春荣老师于2023年2月22日下午，在邾城街章林小学召开了2023年春季工作部署会。参加人员是由各小学、初中、高中专兼职心理健康骨干教师组成的中心教研组，会议分五个环节进行。 蓦然回首喜成绩找差距 　　会议伊始，心理健康组中心教研组组长金凤珍老师回顾了2022年新洲区心理健康工作。金老师分别从立足课堂教学实践，强化心理健康教学研究、关注学生心理健康，强化心理健康教育共育、借力市级教研活动，强化心理健康教师成长三个方面总结了过去一年的工作：金凤珍、夏建义、余慧琼、程雅欣、黄珍爱等老师力克时艰，积极参与各项大型心理健康活动的磨课指导，还不辞辛苦的向各乡镇送教下乡，传播心理健康的力量。金老师还对精品课、优质课、优秀论文的评比结果进行了通报。 　　2022年教研室甘春荣老师定期组织教研组成员进行“心理健康教育主题月”“心理周”等常规特色的心理教育教学工作，新洲区的各项心理赛课、视导她都参与精心指导，使新洲区的心理赛课在武汉市取得了优秀的成绩。疫情期间中心教研组金凤珍、周敏二位成员助力武汉市中小学心理健康服务“亲子润心”21天双陪伴志愿行动。总结也为与会的老师今后扎实开展心理健康教育教学提供了真实具体的依据。 潜心部署定目标向前行 　　会上，甘老师发布市区级工作计划、对心理健康工作做了具体的安排和部署。她首先解读了《武汉市中小学心理健康教育2023年度工作计划》，针对市计划强调了市级动态的投稿工作，以及关于武汉市2023年中小学生“心晴故事”与“心晴漫画” 作品的征集活动的有关要求，并具体到校、到篇。布置了高中优质课比赛的相关事宜。接着对《新洲区教研室心理健康中心教研组2023年度工作计划》进行了解读，详细部署了中心教研组的工作，希望教研组各成员制定新学年计划，定期召开例会，积极参加教学研讨、论文评比、动态撰写。强调用理论武装头脑、用课堂形成风格、用研究提升品质、用成长引领成长、用平台共享智慧。甘老师指出心理健康教育工作当前受到了各级部门的高度重视，希望大家认真学习领会相关的会议精神，贯彻好、执行好、落实好，并结合各校实际加强常态化心理健康工作、加强心理健康教育宣传工作，营造良好的育人环境。 课程实施抓重点提实效 　　中心组副组长周敏老师带领大家学习了《武汉市中小学2022--2023学年度下学期心理健康教育课程实施指导意见》，周老师在“课时要求”部分特别说明每个学段的具体课时要求，强调中小学一定要开足课程，开足课时；在“教学内容”部分说明心理健康教学内容应从不同地区和不同年龄阶段学生的身心发展特点出发，设置分阶段的具体教育内容，鼓励各校进行心理健康教育校本课程开发；学习“课程实施”部分时，让大家关注武汉市中小学心理健康教育公众号，详解了教学实施注意事项。希望大家根据课程实施指导意见，做好心理健康教研工作，提升教研实效，发挥教研支撑作用。 深入研讨解疑惑明任务 　　大家针对高中心理健康优质课比赛、中小学生“心晴故事”与“心晴漫画” 作品的征集活动及共性问题开展讨论，各抒己见。甘老师一一解答：高中组的市级赛课的预赛三月份开展，选拔三名成绩最好的老师参加市级比赛；“心晴故事”与“心晴漫画” 作品要面向全体学生，鼓励学生自由创作。大家提到，如果不评奖，老师和学生的积极性都不高，怎么解决？甘老师强调：重在参与，注重原创，不强制，不增加老师和学生的负担，不以获奖为目的，以关心学生身心健康为目标。希望教研组成员回校后发挥教育效能，开展宣传，展现出各校心育成果。 高屋建瓴提要求鼓干劲 　　朱主任作会议总结：学生的心理健康是学校教育工作义不容辞的责任，我们的心理健康教育人就是阳光护航者，心理健康教育要着眼于育人为本，教育学生认识生命，珍爱生命。 心育工作重在“认真准备，按时开展，全员参与，及时总结”，相信每一位教师都能把心育工作做实做细，做到条条有承担，件件有落实。 团队赋能，携手同行。这场暖“心”的会议，让心理健康教育得到更多的重视，促进心理健康服务流线不断完善。相信在上级教育部门的正确领导下，一定能让学生在充满爱与关怀的环境中健康成长、成就自我。 新洲区心理健康教育2023.2.22