厚德载物 励志笃行

海之韵0706

名师8组第6天培训

　　时光流转雁飞边，今春看又过，何日是归年。六天的集中培训学习进入尾声，带着一种忐忑、不舍的心情，继续今天的学习旅程……

　　今天，杭州市桐庐县三合初级中学杨波校长给我们带来了《过一种诗意的教师生活》——教师专业发展的智慧的专题报告。杨校长用自己奋发图强的成长经历，为我们阐释如何在逆境中追寻最好的自己。

国家对教育的重视，现代社会的发展，青少年的成长，“三观”价值追求，无不呼唤我们做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

李校长从问道、观道、悟道、致道四个层面展开讲解。

问道

一、问道——反思个人专业成长的历程。

观道

二、观道——认识教师专业成长的规矩

悟道

三、悟道——探寻教师成长的智慧

致道

四、致道——促使教师专业成长的策略

学习笔记 学习掠影

姜俊荣老师感言：

今天听了杨校长的讲座，感受颇深，杨校长根据自己的成长和优秀专家的案例为指引，激励我们要做一个有心的人。当我们走进了教师这个行列，要想在教师的职业、专业道路上久远、扎实、有成就地发展，就是要做好“自己”，要找到“本我”，也就是要发自内心地真爱教育，发自内心地真爱孩子，发自内心地真爱我们的专业和事业，做孩子生命中的贵人，特别是对于亟需启蒙的孩子。这样，我们才能研究教育、研究孩子、研究专业、研究事业，才能有一种职业的神圣感、使命感、尊严感，在教育这条道路上越走越远、越走越宽。

何丽娜老师感言：

杨校长以“过一种诗意的教师生活”为主题的专题讲座，通过个人成长经历和教师专业发展分享了自己的经验做法，到教师专业成长四层境界：“问道、观道，悟道，致道”。

讲座后的感悟：想起苏格拉底“教育的本质是唤醒，是开发你的内心”的这句话，和杨校长不谋而合，明确了我前行的意义。以前经常听到“做老师凭良心”而在教育路上，愿三尺讲台上的我们都能遇见更好的自己从而更好地育人。六天的学习，充实又积极。不能蜕变，但是我相信我可以成为一个阶梯，回到学校后激发孩子们的积极性、主动性和创造性。

王菲菲老师感言：

杨老师的《过一种诗意的教师生活》，是我一直想要追求的一种状态，听过以后，更甚向往之。杨老师从“问道、观道、悟道、致道”四个立意，结合自身的专业成长路程，为我们解疑释惑。

教师诗意的生活应该是一种生活的状态，在这种状态里，我们可以看到人世间＂美＂的风景．如果学校不是这种美的集散地，如果在学校看不到这种景象，即使教师和学生如何具有获利的能力，也算不上是先进的教育，因为它不能使人幸福。

刘连香老师感言：

听了杨校长的讲座，收获颇丰。深入了解到，教师的专业成长，需要长期的积累和实践锻炼，专业化水平的提高，是一个终生学习和实践的过程，这就是所说的教师行动。靠教师自身主动、自觉参与才能完成。教师在专业成长过程中，必须增强自我规划意识，使自主成长变为一种积极行动。总之，我们要做一个有心人，才会收获更多的职业幸福感。

李吉霞老师感言：

杨波校长从自己成长经历讲述展开对教师专业发展的剖析。智慧，是杨老师报告内容的关键词，智慧成长是教师专业发展的精髓。反观自己，空有满腔“匠心”，唯缺智慧，一味低头拉车，却不知抬头看路，一路坎坷，跌跌撞撞走到现在。

问道、观道、悟道、致道，立足自己的实际确定发展的目标和方向；强内功，借外力，有成人之美之心，成就个人科学发展；更新学习力，增强教学力，加强学习反思和实践，静下心来思考育人策略，实现个人可持续发展。

教师成长＝经验+反思，潜下心来思考，静下心来做事，借助三名培训的契机，力争实现新的成长和转变！

　　教育是一场向美而行的遇见，遇见影响一生的良师，遇见朝气蓬勃的学生，遇见并肩奋斗的同事，遇见日臻成熟的自己。行走在教育的路上，让我们珍惜每一次真诚的遇见，向美而行，向阳而生。